论网络环境下的小学作文教学任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

新课标对作文教学提出了新要求，而传统作文教学形式普遍收效不佳，如何依托新环境进行作文教学成为教师普遍面临的问题。因此，本文通过分析作文教学过程，针对各个环节出现的主要问题，提出充分利用网络环境，在丰富学生的作文思路、拓宽作文交流渠道、不断优化作文评改方式等方面对作文教学方式加以改进。希望能够引起教师对网络技术的重视，同时对日常的作文教学活动起到一定的帮助作用。

2. 实验内容和要求

内容：本文研究的是网络环境下的小学作文教学。提出教师可以尝试将小学作文教学置于网络背景中，主要探讨如何充分利用网络环境，将信息技术与小学作文教学整合，从素材积累、写作练习、习作讲评等方面改进小学作文教学方式。通过分析整个作文教学过程，提出在丰富学生的作文思路、拓宽作文交流渠道、不断优化作文评改方式等方面对作文教学形式加以改进，充分利用资源优势、技术优势和信息优势，优化教学资源、教学过程，发挥学生的主动性和积极性，为小学作文教学注入新的内涵。

要求：1、论文撰写应在指导教师指导下独立完成。根据论文研究方向，独立进行文献查找和分析文献资料；

2、做到观点正确、中心突出，条理清晰、层次清楚，论据充分、文字通顺；

3. 参考文献

[1]张忠艳.探讨新课标背景下小学作文教学(j).中国校外教育,2013(09):80.

　[2]朱红霞.网络，开辟作文课堂新天地(j).课程教育研究,2012(08):102.

　[3]田荣俊 王悦.基于网络环境下的小学作文教学(j).教育科研论坛,2005年7月:9-10.

4. 毕业设计（论文）计划

2013年12月20日-2022年1月10日确定论文题目、收集资料，填写选题表、任务书

2022年1月10日-2022年1月31日查找资料、写出论文大纲

2022年2月1日-2022年4月10日 研究分析资料，撰写论文初稿