浅析图式理论在英语阅读教学中的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

图式理论是指存在于人的大脑的长期记忆中的，由相关的事实与概念等组成的知识网，这些对理解新信息提供了一个框架。关于图式理论及其在第二外语阅读课堂上运用的研究经历了很多变化。图式理论在英语阅读方面的积极作用也被多次验证。本课题通过研究图式理论在中学英语阅读中的实际运用情况，进而为中学英语阅读教学及相关研究提供一些有帮助的信息。同时，通过本课题的研究，学习论文写作的规范格式和基本方法。

2. 实验内容和要求

本课题首先阐述了图式理论的概念，然后提出了图式的类型和功能；最后介绍了图式理论在中学英语阅读教学中的具体运用。阅读教学在我国英语教学中占用举足轻重的地位。本课题拟对图式理论作以阐述，并将其应用于中学英语阅读教学，以提高学生的阅读能力和阅读效率。在研究课题时，要做到有一定的理论基础，观点要明确，层次要清楚，要注意论文写作的规范和格式要求，注意语言表达的流畅和准确。

3. 参考文献

[1]nuttallc.teachingreadingskillsinaforeignlanguage[m].macmillanpublisherslimited1998.

[2]wallance,c.reading[m].oxford:oxforduniversitypress，1992

[3]anderson,r.c.persond.p(eds)aschematicviewofbasicprocessesinreadingcomprehension[m].longmanlnc.1984

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年11月20日2022年12月31日 确定论文选题

2.2022年3月12日2022年3月19日 开题论证

3.2022年3月28日2022年3月31日 选题审核