乐教与乐学教学法在初中信息技术课堂中的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1.在新课程标准的指导下，初中信息技术课堂应该打破原有的教学模式，教师应结合学科特点，从调动学生积极主动性的角度出发，使乐贯穿于整个课堂教学，有效提高课堂的教学效果。

2.本课题将针对乐教和乐学的思想和理论，结合初中信息技术教学的现状，理论联系实际，有针对性的提出信息技术教学中乐教与乐学的教学原则和方法，通过案例分析等方法构建乐教与乐学课堂，希望能推动信息技术课堂的改革，提高课堂教学效果。

2. 实验内容和要求

1、简述目前初中信息技术课堂教学模式以及存在的问题。

2、详细论述信息技术教学中的乐教与乐学教学原则和方法。

3、通过案例分析等方法构建初中信息技术乐教与乐学课堂。

3. 参考文献

[1] 许秋根.让信息技术课堂充满活力[j].中国教育技术装备，2012（13）：46-46.

[2] 王芬丽.让信息技术课堂充满生机和活力[j].新课程导学，2015（20）.

[3] 王珊. 娱教技术及其在中学信息技术课程教学中运用的初探[j].课程教育研究，2015（17）：29-30.

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022．11．102022．11．18：确实论文选题，明确研究问题。

2、2022．11．182022．12．30：查阅文献及初步调查了解，制订研究方案，搜集并整理资料。

3、2022．1．12022．4．1：构思论文，编拟提纲。分析资料，结合思考，写出论文初稿。