幼儿同伴接纳的影响因素调查及指导策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

理解同伴接纳的概念，了解同伴接纳的类型，对前人关于同伴接纳影响因素的研究成果进行小结。

学习用一些方法测量幼儿的同伴接纳程度，找出当今社会幼儿同伴接纳有哪些重要的影响因素，并针对这些因素提出合理的指导策略。

2. 实验内容和要求

阐述同伴接纳的概念和类型

研究当代幼儿同伴接纳的影响因素

提出合理的指导策略

3. 参考文献

[1]牛盾;张爱林.青少年同伴接纳影响因素研究综述[J].青少年研究-山东省团校学报,2006,(1)[2]郑慧俐.儿童同伴接纳的影响因素分析[J].教育实践与研究,2013,(33).

[3]潘苗苗;苏彦捷.幼儿情绪理解、情绪调节与其同伴接纳的关系[J].心理发展与教育,2007,(2).

[4]张文新.儿童社会性发展[M].北京师范大学出版社,1999:152-159.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年12月10日-2022年1月10日，收集查阅资料，在论文老师指导下确定论文题目，填写打印《毕业生论文选题报表》和《毕业生论文任务书》。

2022年1月11日-2022年4月25日，撰写毕业论文，根据指导老师的意见修改论文。

2022年4月25日-2022年4月30日，论文定稿打印后交给指导老师，准备论文答辩。