1. 毕业设计（论文）的内容和要求
在自然状况下通过搜集相关数据和案例，对绘本阅读是什么，为什么要进行绘本阅读，教师怎么指导小班幼儿的绘本阅读以及现在存在的问题有哪些，四个方面进行调查，分析小班幼儿绘本阅读的现状，并尝试提出切实可行的策略来指导小班幼儿绘本阅读，以提高其绘本阅读的质量。
2. 实验内容和要求
内容：1.绘本阅读对小班幼儿发展的价值，2.目前小班幼儿绘本阅读存在哪些问题，3.小班幼儿绘本阅读的指导策略研究。
要求：小班幼儿绘本阅读水平受多种因素的影响，在分析其现状及指导策略时，既要借鉴相关理论研究者的研究成果，也要结合真实情境中的实际调查研究，考虑不同发展水平幼儿的特征，有针对性地提出合理的指导策略，提高小班幼儿绘本阅读的质量。
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3. 参考文献
[1]夏媛媛．幼儿绘本阅读指导常见误区及改进策略[j]．高教学刊，2015(18):106-107.
[2]张哲，曾彬．绘本阅读对幼儿社会性形成的实验研究[j]．陕西学前师范学院学报，2016.
[3]白燕．绘本教学的价值取向研究[j]．天津市教科院学报，2015(6):65-68.
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4. 毕业设计（论文）计划
1.2022年11月20日2022年12月2日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。
2.2022年12月3日2022年12月15日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。
3.2022年12月15日2022年1月15日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。
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