1. 毕业设计（论文）的内容和要求
目标:对当今农村幼儿园存在的课程游戏化问题提出一些改进策略，对农村幼儿园存在课程游戏化的思想误区提供一些启迪与借鉴。
2. 实验内容和要求
内容与要求:解释农村幼儿园的界定、课程游戏化的含义、农村幼儿园课程游戏化的现状不容乐观及改进策略、农村幼儿园需要课程游戏化的原因分析、现代社会、政府、先进的幼教工作者要求农村幼儿园课程游戏化的原因、幼儿园课程游戏化的具体操作策略、提高农村幼儿园课程管理水平和教师教学指导水平、提高社会政府对农村幼儿园课程游戏化的支持力度。
3. 参考文献
[1].宋农村.中国乡村学前教育发展研究[M].北京：人民出版社，2014.[2]杨莉君，胡洁琼，杜暑辉.农村幼儿园集体教学活动质量的现状与对策研究-以湖南省部分幼儿园为例[J].教师教育研究.2013[3].崔国富，耿海英.学前教育的基础性与农村幼儿园小学化、城市化的矫治[J].现代教育管理.2013[4].何秀凤.提高乡镇中心园办园质量的途径与策略[J].学前教育研究.2011[5].高相凯.当前农村幼儿教育存在的问题及思考[J].现代教育科学.2008[6].王军.立足课程游戏化建设 促进幼儿自主科学探究[J].基础教育研究.2016[7].李成仓，刘兰瑞.因地制宜，办好农村幼教[J].学前教育研究[8].杨敏.让幼儿在游戏中成长[J].基础教育研究.2016[9].张琴秀，庞婷.当前农村幼儿园教师教学行为存在问题分析及其改善策略[J].学前教育研究.2014[10].范晓丽.浅析幼儿园游戏化课程资源的开发与利用[J].幼儿教育.2016
4. 毕业设计（论文）计划
第一阶段：准备（收集、汇总资料）阶段
（2022.3月中旬--2022.4月中旬）
这段期间内，做好具体资料收集，分别利用网络、图书馆等工具查询有关资料，案例等，把有价值的信息汇总并且存档，留待后四个阶段使用，除了幼儿园知识以外，还要补充一定的调查学知识和基本的社会知识。
第二阶段：实地考察农村幼儿园阶段
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