1. 研究目的与意义
高校入口区作为校园空间序列的起点，以及高校空间与城市空间的临界点，是城市景观和校园环境的重要结合部分，它对于展现校园文化性至关重要。高校校园的逐步开放化，使得高校入口区空间变成多元化，因此，在多元化的背景下高校入口景观的文化性作用更加凸显，这引起人们对高校入口区景观的形态以及内涵的探讨。
对高校入口景观的文化进行研究，并不是要构建一个纯粹的理论框架，而是希望通过对相关问题的建议讨论指导今后高校入口区景观文化性设计的实践当中，给我国高校入口区景观文化性设计的实践当中。针对高校入口景观设计可能面临的问题，从宏观和微观不同的角度去探讨不同的景观手法和形式特征，为进一步的系统研究而努力。
2. 国内外研究现状分析
入口区是校园与外界进行文化、信息交流的出入口，是城市空间和校园空间并置、叠合、渗透的区域。其空间本身具有双重性和复杂性，景观规划也融合了社会行为学、人类文化学、心理学、生态学等众多学科的理论。国内外关于高校校园规划、景观设计、空间设计的著作很多，对入口区的三部分：校前区、入口区与校园大门都有不同程度的提及。
国外对高校入口景观，从古到今，都具有一定的特色，如美国俄亥俄州卫斯理大学中著名的詹姆士.杨步行道的校园入口步行道路，来联系城市空间和校园空间。通过对花园、休息区，观赏区以及道路的精心组织，形成了宜人校园入口空间，同时也满足了师生的交往需要。在国外的研究著作里，大多都是对高校的整个校园规划，对入口景观设计的丛书比较多，但大部分都是从入口区空间规模方面进行论述，并没有对构成高校入口区景观元素做详尽的说明。
随着国内高校校园规划的实践增多，相关研究也频频出现于期刊和论文中。牟永丰简略的提出高校校前区规划设计的思路与策略，为校前区的规划设计提供了指导性原则和方向。罗奇，陈牧川等着重研究入口环境在与周边环境相协调的基础上塑造人性化环境。《大学校园规模与区位因素对入口空间的影响研究》（姜芸芸，2006），论文以国内的封闭式校园入口空间为研究对象，对校园入口空间的作用、构成要素、形态类型进行分析归类。重点选取校园规模与区位这两个因素进行深入研究，并通过对实例的总结归纳，探讨如何创造人性化校园入口空间。已有的这些研究成果主要是从建筑学的角度，较为感性的对校园入口空间进行研究。虽然国内高校入口区设计已引起重视并有所成就。
3. 研究的基本内容与计划
本课题以南京地区的高校校园入口景观为主要研究对象，在查阅相关文献和资料的基础上，对于高校入口区这个特殊空间进行场所特性分析，主要从高校入口区的功能特性、空间特性、环境特性3个方面进行阐述，通过实地调查市高校入口区景观的文化性应用现状，对具有代表性的南京大学，东南大学，南京林业大学等高校入口区进行具体分析，从校门、铺装、小品、植物、水体等方面分析。
2016.01.01--2016.01.16：填写开题报告、任务书。
2016.01.172016.03.10：在南京市各高校校园入口进行实地调查，并分析总结。
4. 研究创新点
将南京高校进行老校区和新校区的校园入口景观进行对比。从功能、空间、环境等方面并结合南京本土植物与历史文化进行研究与分析。
