全文总字数：4741字
1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
一、课题意义
“全民创业，万众创新”这句口号已经响彻了我国的大江南北，在国家和各级基层政府的大力扶持下，投身于创业大军的人们越来越多。近年来，我国农业生产模式的不断转型，涌现了大量的农业合作社，各种大、中、小型的现代化农业生产设备和农机装备开始出现在田间地头，这意味着我国离农业现代化的目标已经越来越近了，但是随之而来的问题也就出现了，由于农业生产合作社的兴起和土地流转，农村出现了大量的剩余劳动力，“无地可种”的新型农民再次面临生存和人生价值的重大抉择，现阶段，由于社会的大幅度进步和人均生活水平的大幅度提高，失地农民选择作为农民工的话，虽然可以解决自家的生存问题，但是农民工的社会标签往往对部分农民造成了心理负担，而且失去了农耕工作的时间自由支配权。更主要的是，部分具有雄心壮志的农民具有强烈的意愿去改变自己的社会阶层，实现自己的人生价值，同时更加优化自己与家人的生活质量。因此，鉴于打工无法实现他们的时间自由和经济自由，创业成了一部分农民的首选项和备选项。
与单纯的农业劳动不同，创业是一项复杂、艰辛的事业，若要在众多的创业者和成型的商业模式下生存下来，需要创业者具有非常卓越的综合能力。毋庸置疑，受教育是一种有效的增长自身才干、提高自身能力的手段，研究受教育程度对农民自主创业的影响，对于新形势下我国农民的自主创业具有重要的指导意义。
2. 研究的基本内容和问题
一、研究目标
研究受教育程度对农民自主创业的影响，本研究选择正在实施创业的农民进行调查问卷，分析他们曾经所接收的学历教育和技能教育状况，通过他们的主观判断与统计分析，得出他们曾经接收的学历教育和技能教育对他们目前创业的整体活动是否有帮助左右，以及作用的大小。通过访谈，研究他们曾经接收的学历教育和技能教育对创业企业目前的技术需求、未来新技术的介入和管理方面是否具有帮助作用，以及作用的大小。
二、研究内容
3. 研究的方法与方案
一、研究方法
本课题的研究方法为文献阅读，问卷调查，访谈与统计分析相结合。
在开始本研究之前，一直持续到本研究结束，需要到本校的图书馆和数字图书馆（例如中国知网等）检索相关研究的研究现状和研究方法，结合本研究的目的，形成具有本研究特色的研究方法和技术路线。
4. 研究创新点
特色或创新之处
本课题的特色为将受教育程度与农民创业所需要的技能划等价考量，即认为农民接收了教育即掌握了对应的学习内容和技能，并且假定这些技能具有实际应用价值。
由于创业农民的本意是通过提供对社会或者他人有价值的服务或者商品，从而实现自己的预期收益，故本研究认为技能对于农民自主创业而言是主要支撑点。所以本研究通过分析农民创业过程中的技能需求，以及创业的农民是否具有该项技能，反推创业农民是否接受过相应的教育以及教育程度如何，从而确定农民受教育程度对他们进行自主创业的影响。
5. 研究计划与进展
研究计划及预期进展
（1） 2018.10～2019.03，通过查阅大量资料，了解“受教育程度对农民自主创业的影响”的国内外研究现状及存在的问题，撰写文献综述、开题报告、外文翻译等；
（2） 2019.03～2019.05，设计调查问卷于访谈提纲，进行文卷调查与访谈；
