全文总字数：3628字
1. 研究目的与意义（文献综述）
随着社会的发展，教育成为了一个人成长中不可或缺的部分。教育的体系一般分为家庭、学校、社会三个部分，三个部分发挥着各自不可或缺的重要作用，并且相互依存，互为依托。教育领域的包容理论认为，未成年人的教育是家长和学校的共同责任，家长和教师在教育未成年人方面各有优势，加强家庭和学校之间的交流，更加有助于学生在各个方面的成长。
随着教育水平的发展，人们逐渐意识到家庭和学校的合作在教育中的重要作用，在国外已经形成了较为完善的结合家庭和学校的教育体制，比如美国的pta模式，新加坡的学校-家庭-社区教育合作模式等。这些模式的优势在国外都得到了比较好的印证。
国内也曾经尝试过用家校互通的方式提高教育的水平，比如一些学校采取家长会或者家访的方式，这样面对面的进行家校沟通虽然小龙较高，但因为不方便长期或者经常性的举行，往往效果并不尽如人意。随着生活水平的提高，部分中学逐渐采取家校通模式，老师和家长通过短信进行一定的沟通，来促进学生的教育。当代中国，高校逐渐开始普及数字化校园，以校园网为依托，学生可以通过互联网进行查询成绩，获取学习资源，与老师沟通等和教育有关的工作，这样的模式往往基于电脑和浏览器进行操作，传递消息往往并不及时，而且携带不方便。
2. 研究的基本内容与方案
本论文主要设计一个基于android的家校互动平台（以下简称家校app），家校app主要用于方便教师和家长之间的联系和方便家长对孩子在校情况的了解，帮助家长和学生之间进行基本的信息传递。家校app主要分为两个模块，家长端和教师端，分别为家长和教师提供服务。
教师端的主要功能包括管理学生信息，发布通知、作业、测试报告，为每个孩子定制成长手册，以及查看学生对应家长的信息。教师端发布的信息（包括通知、作业、测试报告等）存放入数据库，每次进入app或者数据更新时加载数据库的数据内容，然后通过listview进行信息的显示。成长手册作为一个单独的数据表，教师上传文件、照片或者视频后，将其存放到数据表中。
家长端的主要功能包括查看来自教师端的消息，查看自己孩子的成长手册，给对应教师发送信息以及查看老师的联系方式等信息，登录后app扫描消息数据库中的内容，如果有新的消息，用notification进行提示。
3. 研究计划与安排
确定方案，完成开题报告。
第4周：了解sqlite的优化知识，建立数据存储数据库，并实现基本的数据管理类 第5—6周：完成消息数据表的搭建，并实现消息服务功能 第7—8周：实现有关文件（上传图片、视频、文档等）的相关操作 第9－11周：编写并优化界面，完成app所有基本功能的实现 第12—13周：对app进行全面的测试，对app的性能进行优化（包括响应时间，数据库的查找速度） 第14－16周：完成并修改毕业论文。
4. 参考文献（不低于12篇）
[1]朱三元,熊曾刚,卢军,范桂林.移动互联网下高校家校互动教育模式研究[j].中国教育信息化,2014(23):27-29.
[2]罗伟娟. 关于家校沟通内容和形式的研究[d].上海:华东师范大学,2006.
[3]王竹立,李小玉,林津.智能手机与“互联网 ”课堂——信息技术与教学整合的新思维、新路径[j].远程教育杂志,2015,33(04):14-21.
