现代企业秘书素质与能力类型化研究开题报告

研究背景：

近年来，有关“秘书素质与能力”的话题伴随着秘书队伍的扩大而日益高涨。过去许多秘书只要求具有打字、打印文件等能力，而现在要求秘书人员具备思想素质、职业道德素质、知识能力素质、身体素质、心理素质，与此同时，在处理文件、进行策划、信息处理、文件归档等多方面的能力也要有所提升。秘书学界的研究学者们有针对现代化企业秘书的素质与能力进行相关研究，但这只是一般性要求，不同的行业、不同性质的企业对秘书素质的要求呈现出个性化的特征。所以任需要我们进一步去完善当代秘书的素质与能力的要求。

刘鑫在《办公自动化对秘书素质要求》中，主要提出：当代秘书人员要提高自己的素质来适应办公室自动化的发展，提出方法来解决秘书在办公自动化工作中素质与能力不足的问题，并且明确指出那些低素养、低作风的秘书人员将被淘汰，具有全新办公自动化的高素养秘书人员将越来越受欢迎。

实际上有许多的秘书在当代不同类型企业工作中，办公室自动化的能力不仅仅不能适应社会发展的需要，甚至连最基本的操作能力也没有达到掌握程度。由此可见，当代秘书已经不仅仅是“简单”的文职类工作者，而更倾向于向全面发展型人才转变。

研究目的与意义：

一位为外企服务的秘书，很难适应国企的秘书工作。很多秘书工作研究文献中只提到了秘书应当具备那些素质或者应当具备哪些能力，却忽略了在不同类型企业、不同行业的秘书工作有着很明显的工作内容差异。所以，本篇论文除了目前有关秘书素质要求同质化情况的弊端分析之外，还阐述了对秘书人员素质类型化培养的途径与措施以及应当注意的问题，最终是为了使秘书工作科学性、应用性，以充分发挥其自身效能。

秘书的历史和广大秘书人员的丰富工作实践，为秘书活动及其规律的研究提供了条件。通过阅读有关秘书类文献，分析出这些文献在解决实际问题中存在的模糊的、不足的点，并提出有利可行的解决理论和方案，为学术界提供一些借鉴。

主要研究内容：

一、绪论。交代现代企业秘书素质与能力类型化研究的现状，还存在哪些问题要解决。

二、目前有关秘书素质要求同质化情况的弊端分析。弊端的研究有利于我们发现秘书工作中出现的一些问题，并从中获取适当的解决方法。

三、不同企业影响着秘书人员基本素质与能力个性化的要求。走访私营企业、集体企业、外资企业等，多多了解、分析企业秘书的岗位职责和岗位要求。

四、对秘书人员素质类型化培养的途径与措施。通过阅读、分析相关文件，提出相应的处理对策。

五、对现代企业秘书素质类型化培养应注意的问题。每位秘书工作者不可能长期服务于同一类型的企业中，所以我们要培养一批综合型秘书人才，才不至于在秘书工作中产生更多局限性。

六、总结。总结现代企业秘书素质与能力类型化研究结论。

预期目标：

通过对秘书学的含义的深入了解，秘书历史的变革现状和广大秘书人员的丰富工作实践总结，以及相关文献收集、阅读、思考的基础之上，我将文献与实践相结合，更精准地分析现代不同模式的企业秘书素质与能力的类型化研究，给广大研究秘书工作的人员提供一些参考。

按照学院要求完成一篇内容科学、表达流畅、格式规范的本科毕业论文。

本论文拟用的研究方法有以下几种：

1、文献研究法：查找研究现代企业秘书素质与能力等相关文献书籍，对现代互联网企业秘书的素质与能力进行分析。

2、调查法：去不同类型企业实地考察秘书工作需要的具体素质和能力，调查结束后，综合分析现代企业秘书素质与能力的类型化研究。

3、比较研究法：通过查阅他人研究现代企业秘书素质与能力类型化研究的相关资料，依据一定的标准，对两个或两个以上有联系的事物进行考察，以此来分析现代企业秘书与传统企业秘书工作所需素质与能力的异同。

研究步骤：

1、确定论文题目

2、搜集查阅相关文献资料为论文的写作佐证

3、整理搜集到的有关秘书学研究的文献资料，通过学术界对秘书素质与能力的研究结合自己的了解分析现代企业秘书素质与能力类型化研究及成果。

[1]马康.现代商务秘书素质要求及人才培养研究[J].中国商贸. 2014(11)

[2]刘鑫.办公自动化对秘书素质要求[J].办公自动化. 2013(04)

[3]郝懿.刍议现代秘书素质[J].改革与开放. 2010(04)

[4]魏利华.秘书素质浅析[J].企业导报. 2010(04)

[5]马隽.试论现代秘书素质[J].陕西广播电视大学学报. 2009(02)

[6]徐碧波.新时代秘书的素质要求及培养[J].世纪桥. 2007(01)

[7]阙芳菲. 关于高素质秘书人员培养与提高的思考[J].文史博览(理论). 2007(03)

[8]赵日升.现代秘书的素质要求[J].广西师范学院学报. 2004(S1)

[9]李晓珍.秘书素质培养的现状、存在的问题及对策[J].河南广播电视大学学报. 2001(04)

[10]邹厚荣.论秘书素质与修养[J].秘书之友. 1992(Z1)

[11]张丽荣.试论秘书人员的政治素质[J].乌鲁木齐成人教育学院学报. 2006(03)

[12]袁慧.试论如何加强秘书人员的职业素质[J].职业技术. 2011(05)

[13]魏利华.谈秘书人员的职业素质建设[J].企业家天地. 2010(04)

[14]靳霞.“三个强化”与企业秘书人员职业素质[J].化工管理. 2009(07)

[15]傅嘉.大数据背景下秘书人员信息素养提升途径[J].秘书之友. 2017(04)

[16]徐乐军.企业秘书落实会场租用事宜方法探讨[J].秘书之友. 2017(04)

1.2022年11月至2022年1月，老师指导学生确定论文选题，学生搜集相关资料。 2.2022年2月，老师完成并下达任务书。 3.2022年2月至3月，学生完成开题报告和论文提纲。 4.2022年3月至4月，指导学生完成论文初稿。 5.2022年4月至5月15日，指导学生完成论文二稿。 6.2022年5月底，指导学生完成定稿，学生打印论文稿并上交。 7.2022年6月初，老师评阅论文，指导学生准备答辩。 8.2022年6月，指导学生参加毕业论文答辩，完成相关表格。