基于文化旅游资源的研学旅行产品开发研究 —-以苏州市为例开题报告

 2022-03-28 08:03

1. 研究目的与意义

(1)研究背景

2013年以来,国内关于研学旅行的政策发布日渐密集。多个政策出台提供了行业发展机遇,而行业也正迎接不断扩充的市场,研学旅行的学校渗透率将迅速提升,研学旅行市场总体规模将超千亿元,成为旅游业市场新蓝海,市场潜力巨大。

(2)研究目的

剩余内容已隐藏,您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容!

2. 研究内容和预期目标

(一)研究内容:

随着旅游业的迅速发展,旅游产品的需求结构已经发生了变化。旅游者在旅游活动中更加注重产品的特色化、可参与性和文化性。旅游活动的文化消费、体验消费倾向越来越明显。两者结合就是本文讨论的中心,即基于文旅旅游资源的研学旅行。

简单来说,研究的问题就是目前苏州市场上的基于文化旅游资源的研学旅行产品近况如何,未来发展方向如何,有哪些影响因素,是否存在问题,以及如何解决等问题。

剩余内容已隐藏,您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容!

3. 研究的方法与步骤

(一)研究方法:

问卷调查法是本文运用的主要方法,基于此调查数据进行的思考。

运用文献研究法,通过知网、道客网、维普等途径,下载了大量中英文的文献。

剩余内容已隐藏,您需要先支付后才能查看该篇文章全部内容!

4. 参考文献

  1. 夏营.谈“文旅融合”发展的深层意义[J].旅游纵览(下半月),2019(05):55-56.
  2. 滕丽霞,陶友华.研学旅行初探[J].价值工程,2015,34(35):251-253.
  3. 中国旅游报 . 2015 ,红色旅游圆梦中华 [EB/OL]. (2015-12-22)[2016-11-16]. http://www.cnta.gov.cn/ztwz/hsly/hsyw/201512/t20151222_755514.shtml.
  4. 游小艳.基于旅游资源角度的湖南研学旅游发展前景[J].襄阳职业技术学院学报,2017,16(04):80-84.
  5. 李军.近五年来国内研学旅行研究述评[J].北京教育学院学报,2017,31(06):13-19.
  6. 毕宁.西津渡历史街区的历史考察[J].中国名城,2010(07):57-61.
  7. 卞显红.长三角地区旅游产品联合发展战略研究[J].商业时代,2005(18):94.
  8. 朱元昱. 镇江文化旅游资源开发研究[D].复旦大学,2012.
  9. 朱海菲.基于文化旅游资源的研学旅行[J].旅游纵览(下半月),2018(06):207Orams, M.. The Effectiveness of Environmental Education: Can We Turn Tourists into “Greenies”? Progress in Tourism and Hospitality Research, 1997, 3(4): 295-306.
  10. Richards, G.. Cultural Tourism Trends in Europe: A Context for the Development of Cultural Routes. Impact of European Cultural Routes on SMEs` Innovation and Competitiveness, 2011,117(2): 21-39.
  11. Sie, L., Petterson, I., Pegg, S.. Towards an Understanding of Older Adult Educational Tourism through the Development of a Three-phase Integrated Framework. Current Issues in Tourism,2016, 19(2): 100-136.
  12. Minnaert, L.. Social Tourism as Opportunity for Unplanned Learning and Behavior Change. Journal of Travel Research,2012, 51(5): 607-616.
  13. 许春晓,胡婷.文化旅游资源分类赋权价值评估模型与实测[J].旅游科学,2017,31(01):44-56 95.
  14. Mitchell, D.. Learning through Play and Pleasure Travel: Using Play Literature to Enhance Research into Touristic Learning. Current Issues in Tourism, 1998, 1(2): 176-188.
  15. 陈素平,梅雨晴.近20年我国研学旅游研究综述[J].湖南工程学院学报(社会科学版),2017,27(03):16-21.
  16. 郎咸国. 儒家文化资源与曲阜研学旅游发展研究[D].曲阜师范大学,2017.
  17. 白长虹,王红玉.旅游式学习:理论回顾与研究议程[J].南开管理评论,2018,21(02):192-198 209.
  18. Stone, J., Petrick, F.. The Educational Benefits of Travel Experiences: A Literature Review. Journal of Travel Research, 2013,52(52): 731-744.
  19. Ryan, C., Dewar, K.. Measures of Interpretation Effectiveness at Heritage Sites: The Case of Fort Louisburg. Tourism Management, 1995, 16(4): 295-305.
  20. 陈蓉.让游学真正成为学习之旅[J].广西教育,2013(7).
  21. 于书娟,王媛,毋慧君.我国研学旅行问题的成因及对策[J].教学与管理,2017(19):11-13

5. 计划与进度安排

1、确定具体选题 2022-2022学年第一学期 第15-16周

2、下达任务书 2022-2022学年第二学期 第1周

3、前期研究 2022-2022学年第二学期 第2-5周

剩余内容已隐藏,您需要先支付 10元 才能查看该篇文章全部内容!立即支付

课题毕业论文、开题报告、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。