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1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
一、课题的背景与意义
互联网的发展给各行各业带来了巨大的变革，也使得社会传播资源结构发生了翻天覆地的变化，打破了传统社会不对称的、单向的、局域式的传播生态格局，带来了更加公开、多元的传播格局。互联网技术赋予了大众前所未有的话语权，特别以社交媒体如微博、微信等媒介，激活了以个人为单位的社会传播构造，使得传授双方达成了前所未有的协议。早在20世纪40年代哥伦比亚大学广播研究室的H.赫卓格就开创了从受众角度出发研究大众传播的理论——“使用与满足”理论。时至今日，该理论是指把受众成员看成有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程，它强调了受众的能动作用。互联网与新媒体时代，受众获取信息、传播信息的能动性显著提升，信息无处不在、唾手可得，但这同时也致使海量信息无法很好的被利用，大众的阅读方式和习惯也发生了巨大的改变，阅读变得轻微化、数字化、碎片化。作为现今互联网原住民的大学生，同样也身处与信息的洪流中，每天吸收着大量的、碎片化的信息。
阅读作为人类特有的一项重要巧为活动，对个人的成长和国家的发展都具有非常重要的意义。而图书馆存在的本质在于其通过阅读推广服务对读者阅读行为进行教育、指导等提供重要依据，它不仅承担着读者增加知识、开拓智力的职责，也是读者培养阅读兴趣、养成良好的阅读习惯、提高阅读能力及阅读效果的圣殿。其中高校图书馆是我国图书馆系统的三大支柱之一，是高等院校的重要组成部分，在这样的前提下，作为重要的文化教育阵地高校图书馆对大学生阅读行为更应该起到教育、导向、激发等作用，并通过多种服务方式提高大学生的阅读能力。阅读推广研究是伴随着图书馆服务的发展而产生的，它是移动互联网环境下图书馆服务的必然趋势，而大学生作为高校图书馆服务的主要对象，对其阅读行为的研究使得阅读推广服务更加具有针对性，从而充分发挥图书馆的教育职能，因此满足大学生阅读需要的图书馆阅读推广是提高未来图书馆服务的重心，高校图书馆的阅读推广很有必要以读者需求为中心提供“精准化、智慧化阅读”服务，实现高校图书馆阅读推广活动的价值。
二、国内外研究进展
（一）国内研究
以“高校图书馆”“阅读推广”为篇名在中国知网数据库进行相关文献检索，截至2019年3月15日，共计检索到1356篇相关文献。通过对相关文献进行梳理后发现，目前国内在高校图书馆阅读推广方面的研究文献数量非常丰富，呈现持续增长趋势，预计未来几年研究成果将不断涌现，如图1。其中有针对大学生阅读特点的阅读推广实践探索、也有大学生传统经典阅读推广的研究、借鉴国外高校图书馆阅读推广的经验研究、探讨高校图书馆阅读推广的改善方式和移动、数字阅读推广研究、等文章。从对文章的分析来看，高校图书馆阅读推广的研究源于校园的阅读文化严重缺乏的情况下，2011年伍素梅、刘艳梅等人[1]的数字时代高校图书馆阅读推广探讨一文中就此问题提出了高校图书馆阅读推广的策略，图书馆应重视阅读推广服务，提高自身建设，促进大学生阅读的热情。
图1
随着新媒体时代的到来，高校图书馆的阅读推广研究开始了着手于考察新媒体环境下阅读推广。研究自2013年开始兴起 ，研究新媒体环境下高校图书馆阅读推广的文章有212篇，这与移动互联网技术的兴起发展时间是一致的，尤其是腾讯在2012年8月推出微信公众平台后 ，越来越多高校图书馆开始利用以微信公众平台为代表的移动媒体开展移动阅读推广服务，促使这一领域的研究成果数量逐年快速增长。苑世芬[2]学者在2013年谈到的高校图书馆新媒体阅读推广策略中谈到新媒体的兴起对传统阅读方式产生巨大冲击，认为新媒体阅读推广普遍缺失,学者认为应改变传统的阅读推广策略，提出了高校图书馆开展新媒体阅读推广的策略。
直至现在，关于新媒体阅读推广的研究越来越多，文章不再仅仅包含阅读推广策略的研究，更是关注到了在整个信息时代下阅读推广策略发展的原因，阅读推广对象角色的改变。就如关云楠学者[3]在新媒体时代高校图书馆阅读推广活动策略研究一文中说到，互联网信息技术的兴起带来了根本性的变革，新媒体、新应用的迅猛发展，使得每一个人都成为了信息的制造者、消费者、传播者，每个人都是自媒体。在这种环境下，高校图书馆需要随着环境做出改变，尤其是阅读推广，要迎合当下读者的兴趣和习惯，采用多种方式和途径开展阅读推广活动，包括数字、移动、互联网 阅读的推广。由此我们可以看出现今阅读推广研究的核心更偏向于对用户或者读者的分析研究。周波[4]等人根据马斯洛需求层次理论论述了，高校图书馆只有做好对广大师生阅读需求的了解和研究，才能开展有针对性的阅读推广活动，更好地激发读者的阅读兴趣，扩大阅读推广的效果。周炳娟[5]的文章更是结合了传播学中的“使用与满足”理论对高校图书馆微信平台的阅读推广活动进行了探析，它解释了随着互联网与新媒体时代的到来，图书馆的受众——读者地位的变化，指出了高校图书馆应顺应时代发展的潮流，从读者的需求出发进行合理的阅读推广活动。
（二）国外研究
从起步时间来看，国外在阅读推广方面的研究显然早于国内很多，而且已经将不少优秀的学术成果在图书馆的阅读推广实践中应用起来，使得国外图书馆的阅读推广活动得到长足有效的发展。但是，虽然国外图书馆一直在不断地推进阅读推广活动，对图书馆阅读推广的研究也相对比较完善，却大多集中在公共图书馆，国外的高校图书馆对此并没有展现出较高的积极性［6］。笔者通过Web of Science和Sciennce Direc数据库资源平台，以“reading promotion”和“university”作为主题进行相关文献的检索，截至2019，检索到51条结果。根据检索结果来看，国外关于高校图书馆阅读推广相关的文献确实不多，但也有一些值得肯定的研究成果供我们参考。Julie Ellio调查了一百多所高校图书馆的270多名馆员后发现，图书馆开展的阅读推广活动可以促进在校学生与图书馆建立良好的服务关系［7］。Magdalini Vasileiou通过采用访谈的调查方法，来研究如何促进高校图书馆电子资源的推广[8]。Mjanou等人在长期跟踪调查在校大学生的阅读行为后，对大学生的阅读行为习惯进行了分析，认为应根据学生的阅读习惯实施不同的推广政策［9］。Madeleine Bayard等人在网络上寻求与政府代理的图书出版等机构进行合作，以发展基础文化设施，从而促进全民阅读[10]。
三、应用前景
使用与满足理论是传播学最具影响力的效果理论之一，无论是其自身的理论发展还是作为一种研究理论的应用都经历了长时间沉淀与广泛研究。在新媒体的大环境下，它可以用来指导传播学视野内新理论，也可以指导跨学科范围中其他理论的研究，通过跨学科的理论的也应用更好的解释高校图书馆的阅读推广现状，从用户的角度切入，更好的将阅读推广的理论应用到是实际当中去，改善当今大学生不容乐观的阅读现状，高校，利用现代技术进行阅读推广，以此来培养大学生对阅读的兴趣，安徽省双一流高校图书馆社会化阅淡推广的调杏与分析引导大学生的阅读意识，使其更加关注阅读。
四、主要参考文献
[1]伍素梅,刘艳梅.数字时代高校图书馆阅读推广探讨[J].科技信息,2011(20):217-218.
[2]苑世芬.高校图书馆新媒体阅读推广策略研究[J].现代情报,2013,33(01):74-77 81.
[3]关云楠.新媒体时代高校图书馆阅读推广活动策略研究[J].吉林医药学院学报,2019,40(01):41-42.
[4]周波,申丽萍.基于用户需求的高校图书馆阅读推广创新实践研究──以大连海事大学图书馆为例[J].图书馆学刊,2018,40(11):98-102.
[5]周炳娟.高校图书馆微信平台阅读推广研究——以“使用与满足”理论为视角[J].改革与开放,2017(24):146-147 79.
[6]严素霞.安徽省高校图书馆阅读推广活动调查与分析[D].安徽大学,2016.
[7]Elliott J. Academic Libraries and Extracurricular Reading Promotion.Reference User Services Quarterly,2007(Spring):34-43.
[8]Vasileiou M , Hartley R , Rowley J . An overview of the e-book marketplace[J]. Online Information Review, 2009, 33(1):173-192.
[9]Banou C , Kostagiolas P A , Olenoglou A M . The reading behavioural patterns of the Ionian University graduate students: Reading policy of the Greek academic libraries[J]. Library Management, 2008, 29(6/7):489-503.
[10]Association N G . State Efforts to Promote Reading and Literary Activities in Communities. NGA Center for Best Practices Issue Brief.[J]. National Governors Association, 2006:19.
2. 研究的基本内容和问题
五、研究目标
研究的目标是通过“使用与满足理论”分析高校图书馆的用户的阅读行为，从而来帮助图书馆更好的推进阅读推广活动。
3. 研究的方法与方案
七、研究方法
本题围绕高校图书馆的阅读推广活动，基于“使用和满足”理论，采用文献调查法问卷调查法，研究作为图书馆受众——读者的需求与满足。了解读者接触图书馆阅读活动是出于什么的需求动机，并且如何使这些需求得到满足。通过调查出已满足受众的需求和未知的需求，让图书馆的阅读推广活动推陈出新，为受众服务、满足受众，才能更好地发挥社会赋予的责任与使命。
（１）文献研究法
本研究首先用到的方法是文献研究法，即文献普查与分析法。通过利用CNKI、SCI等文献检索工具，查阅并参考了国内外有关图书馆阅读推广为及基于使用与满足理论研究的相关专著与论文，理解阅读推广、使用与满足理论的基础概念、相关理论，把握当今学术界阅读推广的研究热点问题。
（２）问卷调查法
本研究主要釆用问卷调查的方式，对高校大学生进行随机调查，通过调研受访者的阅读行为和阅读需求，把握高校大学生阅读的特质与状况，明确高校高校图书馆开展阅读推广服务有利条件和必要性，问卷调查内容主要基于使用与满足理论，考察读者能动性对阅读推广的影响。
八、技术路线
九、实验方案及可行性分析
本文按照提出问题——分析问题一一解决问题的方法。首先，搜集国内外有关读者图书馆阅读推广研究和基于使用与满足理论研究的相关文献，在梳理文献的基础上，分析当今大学生阅读目的和需求及高校图书馆阅读推广研究的主要内容，进而结合使用与
满足理论及阅读推广相关概念与理论基础，明确阅读推广服务对大学生阅读的教育作用，为本研究的开展提供理论基础与现实依据。
其次，通过统计分析方法对大学生阅读行为展开问卷调查，分析大学生阅读动机和行为的特点、现状及存在问题，深化图书馆有针对性地面向大学生开展阅读推广活动的必要性。
最后，在文献分析与实践调研的基础上，提出基于使用与满足理论的高校图书馆阅读推广策略，在理论层面与实践层面加以阐述。
4. 研究创新点
十、特色或创新之处
使用与满足理论是传播学最具影响力的效果理论之一，无论是其自身的理论发展还是作为一种研究理论的应用都经历了长时间沉淀与广泛研究。在西方国家，近年来使用与满足研究成果的快速增长，这与新媒体技术的迅猛发展有关。新媒体向用户赋权，传受双方达成了前所未有的互动协议，这使得诸如使用与满足这样基于受众能动性层面的论述受到了重视。其中，美国学界通过使用与满足途径，明确探讨了大众对新媒介的使用意向、新媒体与政治权力等话题。对于我国而言，2010年是我国学者对这一领域研究视角的转变节点，其显著特点在于之前的研究多基于传者自上而下的视角，而从彼时至今的研究才慢慢将视线放在受众身上。它突出受众的地位，认为受众对媒介的使用实际制约着整个传媒过程，而受众使用媒介都是基于自身，都是为了满足自己。由此，我们可以从受众认知需求、情感需求、个人整合需求、社会整合需求、解除紧张需求的描述以及媒介满足受众的消遣的功能、增进人际关系的功能、加强个人认同的功能、守望环境的功能来分析问题。在新媒体的大环境下，它甚至可以用来指导传播学视野内新理论，乃至跨学科范围中其他理论的研究，本文的创新之处是在新媒体的大环境下尝试用传播学视野内的理论对高校图书馆读者进行研究从而更新推进图书馆阅读推广服务的理论。
5. 研究计划与进展
十一、研究计划及预期进展
（1）2019年1月至3月 补充学习课题相关知识，充分了解研究内容。
（2）2019年3月至3月中旬 确定研究内容和方法
