1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
1、研究意义mooc(慕课)被誉为印刷术发明以来教育最大的革新、未来教育的曙光。
虽然国内mooc的发展已成燎原之势，但在相关实践中，mooc的不足与亮点并存，国内对mooc的学术研究状况存在较大的上升空间。
对mooc实践和其对大学生学习成效的影响研究的深入分析既是mooc现实发展的需要，也是其可持续发展的要求。
2. 研究的基本内容和问题
1、研究目标基于mooc相关的中外文文献，以南京大学生对mooc的学习情况为例，深入了解与研究南京大学生对mooc的了解及使用状况，对调查结果深入分析，对mooc的影响做出较深入的研究以及较全面的分析。
2、研究内容以南京在读大学生为实证研究对象,通过问卷调查和访谈等研究方法得出结果，分析我国高校学生对mooc的认知现状，在此基础上探究mooc对大学生学习方式的影响。
内容包括： (1) 对mooc整体概念的调研和学习；（2）选取高校学生对mooc的认知与使用情况的相关问题进行研究并设计问卷调查分析；（3）全面了解mooc这种新兴教育信息传播方式对于大学生学习的影响。
3. 研究的方法与方案
1、研究方法（1）利用学校购置的数据库，选择相关的文献对mooc进行深入学习与了解。
（2）利用问卷调查的方法，以纸质和网络两种形式对南京在读大学生使用mooc的情况及对mooc的认识进行抽样问卷调查，并对调查结果进行统计分析。
（3）用excel对已有数据和调查到的数据进行分析。
4. 研究创新点
我国在高等教育道路上的探索已经摸索多年，本文旨在通过研究这一新型教育模式和信息传播途径带来的影响，去发掘其中对我们的图书馆推广mooc的有利之处。
另一方面，网络学习平台本身具有的创新性我们无法忽视：教育对象的不确定性、教育资源的开放性、教与学有别于传统的交互性。
网上教学已兴起多年，但mooc这样的大型网络高等教学资源共享项目的创建则为国内高校图书馆教育资源的建设提供了新思路。
5. 研究计划与进展
（1）前期准备工作：查找关于mooc方面的文献与研究成果，理解mooc的相关知识，在中国期刊网所发表的文献中查阅相关资料进行学习。
（2）开展工作 2017年3月1日-3月20日进行前期的学习工作，进行文献调研，并完成开题报告。
2017年3月21日-4月20日设计并发放问卷，收集数据。
