1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
1、研究意义：面对庞大的网络团体, 弱势群体的信息贫困问题得到大家的广泛关注, 他们因为信息设备的匮乏、信息资源开发和利用过程中导致的信息差距以及其他各种原因不能或不会享受到数字的平等, 这就造成了今天的数字不平等、数字贫困等现象。
随着这种现象的蔓延, 青少年群体中也出现了这些现象。
其中有研究指出[1]，青少年虽然生活在信息资源丰富的环境中，但他们并不能有效地利用各种信息资源和信息设备来获取信息和知识以解决学习、生活中的问题; 一部分青少年在获取信息和汲取信息价值方面处于劣势；青少年人群中存在着信息贫困，应当将他们纳入信息贫困的研究视野。
2. 研究的基本内容和问题
1、研究目标：以数字鸿沟、数字不平等为基础，查阅近五年来的大量文献，针对新媒体环境下的青少年数字不平等现象进行问卷调查及访谈，通过区域的对比探究由于区域问题导致的青少年信息能力存在的具体问题，并用来分析数字鸿沟、信息贫困程度，希望对提高青少年信息能力、消除数字不平等现象提供参考依据。
2、研究内容：本课题将对本人所在高校南京农业大学大一新生进行问卷调查及访谈，调查内容主要包括其高中所在省市、家庭经济情况、日常信息需求、电子设备拥有情况、信息获取、加工、应用、交流能力的不同情况、新媒体的使用情况等等，从区域角度出发进行对比分析，从而获得不同区域大学生高中时期在新媒体环境下的信息需求、信息行为以及信息能力等的现状，从而发现局限性，并对提高青少年信息能力、消除数字不平等现象提出建议。
3、拟解决的关键问题：通过区域的对比探究由于区域问题导致的青少年信息能力存在的具体问题，从而分析其数字鸿沟、信息贫困程度，通过具体的改进方法，为提高青少年信息能力、消除数字不平等现象提供参考依据。
3. 研究的方法与方案
（1）研究方法 1）文献调研法：文献调研法是最基本、最常用、最不可或缺的研究方法，在基本确定了研究方向以后，笔者开始进行文献的搜索、整理和分析，从而形成对该课题的整体认识，同时进一步了解青少年数字不平等现象研究现状，为本课题调查对象的选择、调查方法的确认等做好文献准备。
2）问卷调查法：问卷调查是一种以书面形式间接搜集研究材料的一种手段，通过问卷调查，可以掌握青少年数字不平等现状的第一手资料，从而对其所存在的问题做出基本判断。
本课题的问卷设计主要包括青少年信息设备拥有情况、信息需求、信息行为以及信息能力等方面。
4. 研究创新点
数字不平等现象的研究较为普遍，但对于青少年群体的研究并不多，本课题通过问卷调查、访谈等方法，通过区域的对比探究由于区域问题导致的青少年信息能力存在的具体问题，更好地获得不同区域青少年在新媒体环境下的信息需求、信息行为以及信息能力等的现状，从而发现局限性，有利于提高青少年信息能力、消除数字不平等现象。
5. 研究计划与进展
（1）2015年3月1日2015年3月20日进行前期的文献调研并撰写开题报告；（2）2015年3月21日2015年3月31日：设计问卷并得到终稿；（3）2015年4月1日-4月25日：发放、回收问卷并进行数据分析；（4）2015年4月26日-5月7日撰写论文初稿并提交指导老师，根据老师的意见对论文进行修改。
（5）2015年5月8日-5月10日毕业论文定稿；
