仪器分析与药物分析线上教学平台的开发及应用开题报告

1. 研究目的与意义

随着互联网信息技术的快速发展，线上线下混合式教学已逐渐成为主流教学新模式。

mooc、微课、翻转课堂作为互联网催生的教育新宠，为课堂教学与信息技术的深度融合提供了契机。

学院鼓励教师充分利用现代信息技术，创新教学模式，利用mooc、云班课、超星等线上教学平台，组建在线教学班，通过上传课程教学大纲、教学资料、课程视频等，每周下达本周学习任务，再利用微信群、qq群等通讯工具，进行在线辅导和答疑。

2. 课题关键问题和重难点

在这个互联网信息技术迅速发展的时代，高校有了更多类似QQ、微信、MOOC、云班课和超新星等线上网络教学平台来进行教学，本课题研究在如今这个时代仪器分析与药物分析需要线上教学平台的原因，以及这些线上教学平台对于教学效果的优势和仍存在的不足之处，通过对比分析仪器分析-药物分析微信学习平台、云班课平台和中国大学MOOC平台等几种平台的教学效果差异，探索适合仪分与药分的平台教学模式。

本课题的主要难点在于现在有关教学模式的研究，已经从前一阶段的较为宽泛的理论探讨，进入较为深入的系统研究时期，而我们要分别研究微信学习平台、云班课平台和中国大学MOOC平台三个平台的教学模式，再对比分析三个平台的教学效果差异，进而探索出适合仪分与药分的平台教学模式。

3. 国内外研究现状（文献综述）

制药工程是一个化学、生物学、药学（中药学）和工程学交叉的工科类专业。

仪器分析作为制药工程专业的基础课程，具有内容复杂且更新速度快、实践性强的特点。

仪器分析是一门综合性较强的课程，包括光学分析、电化学分析、色谱分析以及质谱分析四大块，具体到各类有十几个重要的分析技术。

4. 研究方案

分别研究分析仪器分析-药物分析微信学习平台、云班课平台和中国大学MOOC平台等线上教学平台在学生学习过程中各方面的优势以及不足之处，对比分析几种线上教学平台的教学效果差异，探索适合仪分与药分的平台教学模式，取得更好的教学效果。

5. 工作计划

第一阶段分析比较国内外研究现状，对论文的框架和内容有一个大体的构思，整理相关资料、补缺空白知识点，做好撰写论文的前期准备工作。

第二阶段进一步整理分析资料，研究仪器分析与药物分析需要线上平台教学的原因、线上教学平台对于教学效果的好处以及仍存在的缺点，完成论文初稿。

第三阶段研究分析仪器分析-药物分析微信学习平台、云班课平台和中国大学mooc平台三种线上平台的教学效果差异，完成相应的调研报告，探索适合仪器分析与药物分析的平台教学模式，进一步完成论文。