基于html5的响应式微课平台分析与设计开题报告

1. 研究目的与意义

自微博、微信、微电影、微店诞生以来，人们已经进入了微时代，同时微课也应运而生。微课是一种新型的教育方式，时长通常在5～10分钟，有明确的教学主题，内容简明扼要，集中说明一个知识点或核心内容，是展现形式多样化的小课程。HTML5 适合于现有的各种平台，提供多种交互技术，开发的网页互动性强，能够让用户得到很好的学习体验，所以基于HTML5的微课也是大势所趋。

本文主要研究基于html5 的响应式微课平台软件设计。指出基于html5的学习模式具有广阔的发展前景，设计了一个集师生交互学习、课后练习、智能测试等功能于一体的微课学习平台。通过对系统平台的实践级改进，肯定了平台对传统教学的积极作用，指出了未来的改进发展方向。

2. 课题关键问题和重难点

关键问题：

1、 微课的发展现状及特点；

2、html5的特点及优势；

3. 国内外研究现状（文献综述）

三、文献综述（或调研报告）（3000字以内）

21世纪，互联网技术迅猛发展，方便快捷的移动设备广泛普及。与此同时，现代社会人们对学习方式的多元化需求不断增长。以高科技产品为传播媒体、能满足任何人随时随地学习的微课，便应运而生然而微课并非中国本土产物，而是舶来品。2008年，leroy a.megrew（美国北爱荷华大学教授）提出60秒课程，国外始现微课锥形。目前，微课流行的概念是da

vid penrose(美国新墨西哥州圣胡安学院高级教学设计师）提出的。

4. 研究方案

通过借鉴国内外的微课平台的设计理成果和实践经验，本文试图运用html5进行平台设计，设计了一个集师生交互学习、课后练习、智能测试等功能于一体的微课学习平台。

研究方法：主要通过html5、运用axure等软件来设计。

本文主要框架：

5. 工作计划

1）查阅与微课、html5相关的资料；进行文献的阅读及整理，写出文献综述；

2）根据文献理论回顾，进行理论分析，初步建立分析框架；

3）进行系统分析与设计；系统测试；成果及改进；