1. 研究目的与意义
教育与收入公平是经济学研究的一个重要课题，也是影响人类社会发展的重要方面。收入分配公平是为了缩小贫富差距，使广大群众都能享受改革开放的成果。实现收入分配公平,是改善民生的最根本途径,是社会安定的基石,是经济健康长久发展的驱动力。随着经济的发展,我国的贫富差异日益增大,收入分配的差异性直接导致教育的不公,而教育的不公又加深收入分配的差距。教育对于一个国家和社会的发展在当今这个和平与发展的时代体现的越来越重要。
因此我们不仅要认识到教育对居民收入的积极作用，还需要找到正确发展教育的方式，才能达到社会稳定和可持续发展的目的。
2. 研究内容和预期目标
首先，通过整理的国内一些学者的相关文献来梳理教育对收入的影响的发展现状。
其次，从基础理论出发，从梳理的研究文献中发现当前教育对收入影响所发现的问题。
最后，在所发现的问题的基础上整理归纳出学者们给出的有利于发挥教育对居民收入的积极作用的政策性建议。
3. 国内外研究现状
研究现状：
沈超、黄忠东（2007）通过对不同地域的不同教育程度的人的收入进行了分析，认为不同教育层次的人收入也不同，一般来说教育层次越高收入越高，并且学历较高的人能够更早的达到收入峰值。
王广慧、张世伟（2009）通过数据分析中国实施义务教育后城镇接受义务教育人数以及接受教育年限的变化，无论是农村居民还是城镇居民都因为受教育程度的提高。
4. 计划与进度安排
一 撰写方案
1、阐述研究的背景和意义
2、文献综述和基础理论
5. 参考文献
[1] 沈超,黄忠东. 教育、收入与社会和谐[j]. 教育与经济,2007,01:8-11.
[2] 潘勤华,高健. 论我国收入不平等与教育不平等的相关性[a]. 中国可持续发展研究会.2005中国可持续发展论坛--中国可持续发展研究会2005年学术年会论文集（下册）[c].中国可持续发展研究会:,2005:4.
[3] ]吴礼昌. 文凭与收入的相关性分析--教育经济学的视角[j]. 教育导刊,2009,09:7-11.
