1. 研究目的与意义
《c程序设计》是全国高校计算机及其相关专业的一门重要的基础课程，也是理工科的一门重要的公共课程。
《c程序设计》是一门实践性很强的课程，单纯通过板书、上机，效果并不理想。
虽然现在使用多媒体教室授课以及多媒体课件的使用，一定程度上提高了授课质量，但还存在交互性差，不能调动学生的积极性 主动性等缺点 随着网络教学的越来越受重视，很多学校都在构建自己的网络教学环境。
2. 课题关键问题和重难点
本课题要解决的关键问题：（1）根据计算机各学科实验课程的特点，有针对的设计e-learning学习平台应该具有的功能，同时也是该课题的难点，即如何抽象《c程序设计》课程的特点，使其能在一个e-learning学习平台下管理，教课老师可以在该平台的基础上，建立一个自己的实验课程平台。
（2）根据实际课程教学的特点，进行详细设计，细化功能。
（3）进行数据库的设计。
3. 国内外研究现状（文献综述）
引言e-learning并不只是意味着远距离的教育，在线教学同样可以在传统校园教学中发挥重要的作用，同样，在远程网络教育中，一些常规的教学手段与教学方法同样是非常重要的。
e-learning完全取代传统的课堂教学是不现实的，传统课堂教学在知识传授、社会性、互动性方面具有巨大优势。
e-learning进入校园，并不是对传统教学替代式的进入，而是不断与传统教学相互碰撞，在碰撞中逐步融合，在融合中不断补充和完善，形成实践中有效可行的信息技术环境下的教学方法体系。
4. 研究方案
e-learning学习平台主要功能（1） 提供课程大纲、教案、教学ppt浏览、学习自测、部分网络视频等学习功能。
（2） 老师在平台上发布、修改、删除课程的内容、作业要求，还要对学生提交的作业进行批改操作。
（3） 管理员要负责系统的维护工作，包括账户维护、班级维护、课程维护、章节维护和数据库维护，以保证系统的正常运行。
5. 工作计划
五、工作计划（不少于300字）第1~3周：查阅资料、文献，撰写开题报告与文献综述。
第 4周：概要设计。
查阅相关资料，了解本课题的研究前景与开发背景；进行需求分析，进一步细化功能模块。
