1. 研究目的与意义
进入21世纪以来，信息化建设在各行各业蓬勃发展，而建设信息化校园也是发展的必然要求，为适应我国高等教育的需要，全面提高教育水平，快速建设数字化校园成为当前各所高校的工作之重，只有解决了校园管理上的难题，各项工作方能有条不紊。
正是在这样的大环境下，建设学生日常行为评分系统显得尤为重要，只有完成好学生日常行为评分系统建设，才能便于学校对学生及教职工各方面的管理，不断提高学校后勤服务质量，确保学校各项工作更加高效。
现代化信息建设主要依靠当前先进的计算机程序开发，每所高效的实际情况不同，面临的问题也大不相同，因此不同高校需要的学生日常行为评分系统不尽相同，只有符合自身实际发展的要求，才能确保服务和管理的协调统一。
2. 国内外研究现状分析
在国外高校，他们一般具有较大规模的稳定的技术团队来提供服务和支持。
国内高校信息化建设起步较晚。
在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资构建各种硬件，系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学，科研，办公室管理等应用系统，形成了一定规模化的信息化建设体系。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容：1如何高效实现学生日常行为评分系统，完成学生日常基本信息的添加，删除，查询 2 以班级为单位，按学号进行排序 3 保证管理人员的权限 4定期的信息统计 5对学生日常行为评分的统计并加以划分等级 研究计划： 时间 工期 阶段 任务 2019年2月19日至2019年2月25日 7个工作日 系统规划阶段 功能需求、性能需求 可行性分析 2019年2月26日至2019年3月9日 12个工作日 系统分析阶段 用例图、用例规约、概念数据模型、对象关系模型、分析类图、顺序图与通信图 2019年3月10日至2019年3月26日 16个工作日 系统设计阶段 数据库设计、编码设计、文件组织、界面设计、IO设计 2019年3月27日至2019年5月8日 43个工作日 系统实现阶段 该系统的代码实现 2019年5月9日至2019年5月22日 13个工作日 系统测试阶段 通过多次反复运行使用该系统，修改不足和进行错误排查
4. 研究创新点
1.简洁明了，方便管理者对系统进行操作。
2.方便学生查看自己日常行为评分，规范自身。
3.实用，一目了然。
