1. 研究目的与意义
随着社会的不断发展与进步，计算机网络不断发展，计算机已经深入到社会各个角落，它推动了社会的快速发展，其原因在于计算机的高效率、出错率低，防止人为干预等特点。
现在很多的考试已经由过去的笔试转为网络考试，与传统的笔试相比，网络考试以其公正性、高效性已经成为一种新的考试手段。
它可以实现教考分离以及考务工作的全自动化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务，可以大规模的实行考试，实行考试的客观、公正性，自动化组卷、阅卷可以减轻教师的工作强度。
2. 国内外研究现状分析
目前，世界各国对教育的发展给予了前所未有的关注，都试图在未来的信息社会中让教育处于一个优势的位置，从而走在社会发展的前列，为此许多国家都把信息技术应用于教育。在信息产业中，美国Novell公司于1991年成功的应用了CAT进行认证考试，使参加Novell自适应考试的人数超过了1 000 000人次。美国政府在1996年提出了教育技术规划，指出到21世纪初让全美国的每问教室和每个图书馆都将联上信息高速公路。美国权威的教育考试中心ETS就面向美国社会推出了计算机文化考试、高级就业计算机科学考试和专业领域考试三类考试。澳大利亚国家公共资源管理局已于年月建立澳大利亚教育网该网络不仅包括全部高等院校，而且还覆盖全澳大利亚所有的中小学。在英国，由英国计算机学会BCS和IDPM分别组织计算机考试，并普及到英联邦及其它国家。
我国一直把发展教育信息化和教育手段现代化作为一项政府行为予以规划和管理。借鉴西方各国的成功经验结合我国的实际情况为了全民普及计算机知识及应用技能全方位、多层次地培养各行各业计算机应用人才。在我国也已经设立或引进了各类计算机考试。例如由国家人事部和电子工业部组织的中国计算机软件专业技术资格和水平考试国家教委从剑桥大学引入的剑桥信息技术证书考试为了规范和加强高校非计算机专业的计算机教学工作,提高非计算机专业学生的计算机应用能力,由各省、市、自治区教委(高教厅)统一组织的全国高校计算机等级考试(简称CCT)，还有用于教考分离的各种题库等。但这些很多都是基于传统的客户机／服务器(C／S)模式的，如全国计算机等级考试。而基于B／S模式的考试系统还没有广泛的使用。
3. 研究的基本内容与计划
用户管理：（1）考生管理：主要实现考生资料和考生分组信息的管理，功能包括考生资料的添加、删除、修改、查询等。 （2）教师管理：主要实现录入考题的教师的账号分配。实现教师信息的添加、修改、删除、查询等功能。
题库管理：（1）所有题目保存在试题库中，每道题目的属性包括题型、难度系数、所在章节等。系统允许老师根据考核的目标设置考试的具体参数，包括考试时间、考试章节、每章节考的题型、每种题型的题目数、题目难易程度、题目的分值等；系统能够依据考试指标在试题库中随机抽题组卷。 （2）考题题型主要以单项选择题、多项选择题、填空题和判断题为主。
登录判断：在登录页面能确定考生基本信息。
4. 研究创新点
（1）本系统采用b/s三层体系结构（可以更好的支持分布式计算环境，充分利用网络的计算功能。 b/s架构实现了数据的集中管理，所有与考试相关的程序以及题库都安装在服务器上，而客户机上只需安装浏览器即可）
（2）本系统采用的开发平台是.net平台，使用c#语言编写。
（3）以sql server作为后台数据库，sql sever具有强大的数据管理与处理能力，具有较高的安全性能。
