1. 研究目的与意义
研究背景：
目前，对物理学的学习和研究大体形成了三种主要方式：理论物理、实验物理和计算物理。通常情况下，大学物理课程教学主要采用前两种方式进行传授，第三种方式的教学方兴未艾，还没有普遍开展。本课题主要研究大学物理振动与波动部分，以目前流行编程软件为工具，借助数值计算方法，研究一系列大学物理问题，通过计算能更好地理解大学物理，使计算成为学习物理学的新方式，使学生更加直观地学习大学物理，同时可以为大学物理教学更好地引入计算手段提供一些方法和素材。
在传统的物理研究观念里，理论物理学家只是研究理论，实验物理学家只是研究实验，两者各自为营。但是，现代的计算物理巧妙的连接了理论和实验。研究一条理论是否是正确的，可以先进行计算机模拟，在此基础上再进行实验来定量的验证。不仅如此，计算物理也可以模拟真实的实验来方便人们的理解。现如今，在自然研究科学中，计算物理拥有巨大的威力，人们认识到，计算物理不仅仅是学习中的辅助用具，而且已经并理论物理和实验物理成为物理学中的三足鼎立的状态。计算物理的价值也越来越显现在人们面前，成为探索自然规律的必备工具。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容：振动和波是自然界极为普遍的运动形式，简谐运动是研究一切复杂振动的基础。利用旋转矢量法、阻尼振动、受迫振动和共振现象、振动的合成、李萨如图形、驻波、多普勒效应等内容在此基础上，运用Mathematica软件以及matlab软件进行编程。
预期目标：对大学物理中量子物理基础的部分有初步的了解，通过理论分析和数值计算相结合的方式得到各种问题的解，从而深入阐明量子物理一些重要概念和计算方法。还会使用相应的计算机办公和绘图软件，会使用基本的图像处理软件如ORIGIN和PHOTOSHOP等。例如会解决简谐振动和受迫振动相关计算以及机械波理论。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
利用大学物理中振动与波动的一些原理、基本理论和基本方法，结合高等数学和数学物理方法的知识进行推导，运用mathematica软件以及matlab软件编程，对问题进行运算和处理。
步骤：
4. 参考文献
[1] 马涛. 数字化大学物理)[m]. 浙江:浙江大学出版社, 2008.
[2] 周群益, 侯兆阳, 刘让苏. matlab可视化大学物理学[m]. 北京:清华大学出版社, 2011.
[3] 陈怀琛. matlab及其在理工课程中的应用指南(第二版)[[m]. 西安:西安电子科技大学, 2000.
5. 计划与进度安排
（1）第七学期 411周 毕业论文命题 对本学院教师提出命题要求，布置任务，教师命题
(2)1213周 毕业论文课题申报、审题指导教师填写毕业论文题目申报表，经系部和学院审核，然后进入教务系统进行毕业论文题目申报。
(3)1418周 学生网上选题，视学生选题情况作适当调整。选题结束，指导老师向学生下达任务，学生根据要求收集资料
