中学物理考题的程序化设计开题报告

 2022-04-28 10:04

1. 研究目的与意义

研究背景:

目前,对物理学的学习和研究大体形成了三种主要方式:理论物理、实验物理和计算物理。通常情况下,物理课程教学主要采用前两种方式进行传授,第三种方式的教学方兴未艾,还没有普遍开展。当今社会是一个信息时代,计算机技术不断进步,计算物理也随之得到发展。将数值计算方法,物理理论和物理实验三者有机结合,开拓人们认识自然的新道路。

在传统的物理研究观念里,理论物理学家只是研究理论,实验物理学家只是研究实验,两者各自为营。但是,现代的计算物理巧妙的连接了理论和实验。研究一条理论是否是正确的,可以先进行计算机模拟,在此基础上再进行实验来定量的验证。不仅如此,计算物理也可以模拟真实的实验来方便人们的理解。现如今,在自然研究科学中,计算物理拥有巨大的威力,人们认识到,计算物理不仅仅是学习中的辅助用具,而且已经并理论物理和实验物理成为物理学中的三足鼎立的状态。计算物理的价值也越来越显现在人们面前,成为探索自然规律的必备工具。

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2. 研究内容和预期目标

研究内容:

本课题主要以目前流行编程软件matlab、mathematica为工具,在c语言的基础上,对历年的高考物理题目进行研究。例如高中所学的,力学,电学,电磁学,热学,光学几个方面的题目进行分析,利用matlab、mathematica进行编辑,使题目的解答程序化。

预期目标:

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3. 研究的方法与步骤

研究方法:

熟悉中学物理相关章节的相关知识,掌握求解中学物理习题的基本方法和技巧。熟练掌握matlab或者mathematica等编程语言,熟练使用数值计算方法和基础程序设计。会用数据绘图软件origin等软件对计算所得数据进行处理,并绘图。熟练掌握office软件,尤其是word文字处理功能。

步骤:

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4. 参考文献

[1] 程守洙,江之永.普通物理学(第六版)下册[m].北京:高等教育出版社,2006.

[2] 马文蔚,解希顺,谈淑梅.物理学教程(第四版)[m].北京:高等教育出版社,2004.

[3] 陈怀琛.matlab及其在理工课程中的应用指南(第二版)[m]. 西安:西安电子科技大学, 2000.

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5. 计划与进度安排

第七学期

第4 —8周 毕业论文命题,提出命题要求,布置任务,教师命题。

第9 — 11周 毕业论文申报、审题,指导教师填写毕业论文题目申报表经过系部和学院审核,然后进入教务系统进行毕业论文题目申报。

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