1. 研究目的与意义
目的：儿童室外游戏场所作为重要的儿童娱乐空间，并且对于儿童游戏场所的关注一直是城市公园设计的热点之一，与儿童日后各方面的成长息息相关，如何为儿童设计出高质量的、有利于身心健康发展的户外活动空间是本课题的研究目的。
意义：第一，不同的空间能让儿童在人际交往中培养自主性和自在性，有利于儿童的人格健全；第二，在户外空间内游戏，增加接触自然环境的机会，有益于培养儿童对于自然的兴趣；第三，在注重空间艺术的环境中玩耍，对建立儿童美学认知具有一定的作用。
2. 国内外研究现状分析
国外对儿童室外游戏空间的研究范围甚广，而且参与研究的学科众多，密尔沃基威斯康星大学的加里穆尔及其同事所著的《儿童活动区的建议》，总结了15条规划建议和56种设计形式的基础，其中包括儿童设施的设计。1992出版的《游戏活动设计导则儿童户外环境的规则、设计和管理》，针对一系列有关空间活动的主题，体现了对儿童室外游戏活动的重视和深思。
国内较为重要的研究成果是1992年方咸孚等人的《儿童游戏场设计与实例》，出版时间较早，以国内儿童游乐场的图片介绍为主，但内容没有及时更新。但2009年出版的《儿童游乐场设计》以介绍国外游乐空间的设计步骤和设计规则，对我国儿童游乐空间的设计具有指导意义。我国对儿童室外游戏空间的研究还处在上升阶段，因此需要我辈不断探索，从而为祖国的未来创造出益于他们身心全面发展的儿童室外游戏空间。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容有以下几个方面：
（1）针对我国儿童室外游戏场地的现状和存在问题，从儿童的心理和行为特征出发进行研究与分析。
（2）分析儿童游戏空间的景观元素和游戏设施，作出相关的阐述。
4. 研究创新点
儿童室外游戏空间可以帮助儿童培养智慧与勇气，锻炼身体，是儿童的游戏天堂，也是家长最乐于带儿童们去的地方之一，几乎每一个家长都在这里见证了他们孩子的成长。因此，建立一个最适合儿童发展的室外游戏空间不仅成为设计师们和国家所要考虑的问题，同时也是每一位家长们所关注的，所以更是重中之重的事情。
（1） 儿童皆好动，玩是儿童的生命和全部，每一个儿童都有玩的权利。目前我国的室外游戏场地一直存在着些许问题，本文针对各个年龄阶层包括一些特殊儿童的心理及行为特征进行探究，从而提出一些问题进行分析。
（2） 具体分析儿童游戏空间的景观元素和游戏设施。
