1. 毕业设计（论文）的内容和要求
动机作为二语习得中最能影响学习者个体差异的因素，与学生的学习成绩以及教师的教学效果有着密切的联系。本课题以学习动机的几个重要理论为基础，探究目前中学生英语学习的现状，以求激发和培养中学生英语学习动机，以便更高效地开展英语教学。
2. 实验内容和要求
内容：
简述学习动机的定义和相关理论
分析初中生英语学习的现状
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3. 参考文献
bandura, albert. “self-efficacy mechanism in human agency”. american psychologist (1982):122-147
brophy. motivating students to learn. shanghai: east china normal university press, 2005
maslow, a.h. motivation and achievement in high school science. journal ofresearch in science teaching（2003）:347-368
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4. 毕业设计（论文）计划
2022年11月20日——2022年12月14日：查阅资料，提交选题
2022年3月12日——2022年3月23日：各组集中开题
2022年3月23日——2022年4月30日：查阅文献，完成初稿写作
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