青少年叛逆的原因分析——以徐州某中学为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

有的学者针对家庭教养方式因素对青少年逆反心理与逆反行为进行了详细的说明，有的学者对情绪稳定性进行了深刻的研究，但很难发现将家庭教养方式同情绪稳定性结合在一起说明青少年叛逆的现象。本文将从这个“漏洞”出发，研究青少年叛逆是否与家庭教养模式和情绪稳定性有关，并找出哪种家庭教养方式以及情绪稳定性的组合最容易导致青少年叛逆行为的发生，以及哪种家庭教养方式以及情绪稳定性的组合最不容易导致青少年叛逆行为的发生，以便以后的学术研究。

2. 实验内容和要求

1、引言，叙述研究背景以及研究原因

2、文献综述，描述各学者研究成果以及自己的出发点

3、提出青少年叛逆行为的假设，说明各关系

3. 参考文献

[1] 万星辰. 简析青少年逆反心理[j]. 社会心理科学,2014,29(z2).

[2] 万星辰. 简析青少年逆反心理[j]. 社会心理科学,2014,29(z2).

[3] 田洪星,武中哲. 青少年叛逆的社会性分析[j]. 教育探索,2015(08).

4. 毕业设计（论文）计划

2022.09—2022.10整理分析资料文献，完成概念界定等前期内容

2022.10—2022.11查看相关书籍，完成文献综述

2022.11—2022.1 编制问卷，进行修改确定