小学数学教学中渗透德育的路径研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过本课题的研究，立足于课堂教学，探索用于指导教师在数学学科教学中的德育活动和行为的理论提供解决具体问题的思路和可操作的方法，。培养学生的公民道德素养，健全法制意识，在明辩是非的过程中发现自己的不足，提高学生的道德水准。构建开放式的德育渗透教学模式，丰富课内外德育形式和内涵，使课内外的数学教学充满德育氛围。

2. 实验内容和要求

本次课题以小学数学教学中渗透德育教育程度的现状为研究基础，表述了在小学数学教学中渗透德育教育的必要性和可行性，探讨小学数学渗透德育教育存在的问题和解决策略。所以，我将本次课题研究的内容分为以下几个方面：

1. 小学数学教学渗透德育教育的背景

2. 小学数学教学渗透德育教育的理论依据及意义

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   3. 参考文献

   [1]黄路阳、郇红.小学教育专业的专业定位和培养模式[j].继续教育研究,2009(3):122~ 124.[2]黄丽.浅谈数学教学中良好软环境的营造[j].中学教研,2000(8),13~15.[3]李玉.新课程背景下中小学教师专业素质现状调查[j].继续教育研究,2009(9):129~132[4]梁霜.浅谈如何在小学数学教学中渗透德育教育[j].小学数学参考，2011，03.[5]朱小蔓.关于学校道德教育的思考[j].中国教育学刊，2004（10）.[6]付全常.浅谈小学德育与教学的关系[j].读与写（教育教学刊），2007（4）.[7]李建萍.新课程：小学数学课堂教学如何改革与创新[m].成都：四川大学出版社，2005.

   [8]马康华.浅谈小学数学教学中德育工作的渗透[j].读写算(教育教学研究)，2011，(08).[9]刘永曾，鲍东明.捕捉最佳教育时机[m].大连:辽宁师范大学出版社，1995:9.[10]朱智贤.心理学大词典[m].北京:北京师范大学出版社，1989:100.[11]马蕊.让德育之花绽开在小学数学之中[j].课程教材教学研究(小教研究),2010，(10).[12]任丽芝.小学数学与德育[j].希望月报(上半月)，2007,(07).[13]陈一利,饶斌.浅谈在小学数学教学中如何进行德育渗透[j].理科爱好者(教育教学版),2010,(02).

   [14]陈再新.如何在小学数学教学中渗透德育教育[j].群文天地，2012,03.

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   4. 毕业设计（论文）计划

   本课题研究过程共分为三个阶段：

   1. 准备阶段（2022年8月—9月）完成课题研究方案的制定工作，收集理论资料的收集，调查分析，对方案进行论证。

   2. 研究阶段（2022年10月—2022年12月）根据实施计划进行研究，实习期间收集第一手资料，并进行整理。

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