非语言行为在英语教学的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

师者，所以传道受业解惑也。由此我们不难想象课堂中语言行为的重要性，但是今天随着社会的发展，我们意识到，人的语言行为其实远不如用以传达语言信息的非语言行为重要。本课题旨在分析英语课堂里的非语言行为的作用，并进一步非语言行为对教学的影响。

2. 实验内容和要求

非语言行为在教学中应用得十分广泛,对于教师的教学质量也有很大的影响,尤其是在英语教学中,非语言行为的使用可以帮助解决很多问题,为英语课堂教学效率的提高作出很大的贡献。非语言行为的概念很早就出现了,但是关于其定义的阐述并不十分明确,我会针对这种情况进行研究,阐述其定义,以及这种行为在具体课堂中的体现,主要针对英语课堂教学进行研究。

3. 参考文献

abercrombie, d., 1968. paralanguage[j ]. british journal of disorders of communication.

allan pease , 3rd, e d . 1997 . body language[ m ] . shelton press .

andersen , e . 1999 . nonverbal communication : forms and functions[ a ] . mountain view . c a : mayfield.

4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段 ：准备阶段

第二阶段：实施阶段

第三阶段：结题阶段