碧波“浅”处有珍奇——肖培东诵读教学艺术研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

诵读教学的地位和作用毋庸置疑，而要想更好地发挥这些作用，提高诵读教学的质量和效果必然成为关注的重点。语文教师的诵读教学能力在改变诵读教学现状、提高诵读教学效果的过程中起关键作用。教师要成就有效的诵读教学，需要以先进的教学理念为引领，领悟诵读及其教学理论知识的精髓，不断学习和创新诵读教学策略和方法，不断钻研诵读教学相关专题研究，不断摸索实践和反思，不断提高自己的诵读教学技能等

2. 实验内容和要求

诵读，作为语文教学重要的方法之一，在语文教学中发挥着重大作用。肖培东老师教艺精湛，诵读教学贯穿课堂，他深入挖掘文本，注重不同文学体裁中的诵读方式，用新颖独特的方式构思文本内容，在教学过程中不仅注重诵读方法的传授还尊重学生不同的诵读体验。肖老师通过运用多样化的诵读方式、有效的诵读指导和及时的诵读评价与亲切的诵读鼓励使学生在读的过程中加深了对文本的理解，提高了学生的语言感受力。

本论文以诵读教学为着眼点，以名师肖培东的诵读教学案例为载体，以探索总结其诵读教学经验，以为语文教师专业成长提供启示和借鉴，深化语文教学改革为目的，总结切实有效的诵读教学实践策略，从而改善诵读教学现状。与此同时，促进中学语文教师专业技能的提升。

3. 参考文献

[1]肖培东：《我就想浅浅的教语文：肖培东语文课例品读》，长江文艺出版社，2016年

[2]钱梦龙：《钱梦龙与导读艺术》，北京师范大学出版社，2007年

[3]王荣生：《听王荣生教授评课》，华东师范大学出版社，2007年

4. 毕业设计（论文）计划

申报选题: 2022-12-12

任务书填写: 2022-12-21

论文初稿完成: 2022-3-29