情境创设在小学英语课堂中的应用任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

希望通过本次毕业论文，能综合运用所学知识，根据论文写作方向，能独立查找、分析和翻译外文资料;根据国内的研究和应用现状，能独立地提出问题、分析问题和解决问题。

2. 实验内容和要求

情景教学在初中英语课堂中具有十分重要的地位。初中英语老师可以运用生动形象的场景吸引初中生的注意力，这有助于增强学生主动参与课堂活动和深入学习的积极性。因此，学会应用情景教学对于初中英语老师十分重要。但是，现如今，情境创设的具体应用中存在例如滥用情境创设，创设方式单一等误区，而这些情况的存在最终导致了情境教学的效率低下。鉴于此，本文以提高情境教学效率为目的，首先讨论并提出优化教学方式的一些原则和策略，然后提出了情境教学应用过程中的一些比较常见的误区。

论文写作中的基本要求：

1、根据论文研究方向，独立进行文献查找和分析文献资料;

3. 参考文献

brown, js, collins, a, and duguid, p. situated cognition and the culture of learning. educational research: 1989

陈三平.《初中英语课堂有效情境创设的策略研究》.《科教导刊》, (2018):123-124。

[ chen sanping. “a study on the strategies of creative effective situations in junior middle school english class.”science and education guide journal(2018):123-124]

4. 毕业设计（论文）计划

• 12.9 确定论文题目、收集资料、准备开题报告
• 1.5 完成开题报告
• 1.6 准备文献综述、英文翻译
• 1.21完成英文翻译
• 1.22整理资料，准备文献综述及正文
• 3.20完成文献综述及正文
• 4.20提交论文初稿
• 5.5提交论文修改稿
• 5.10完成论文全文