二语习得与性别差异研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

探讨二语习得的影响因素，重点分析这些因素所存在的性别差异，可以帮助我们对二语习得有更深的了解，从而针对这些差异提出不同的解决策略，以提高学习效率，并且缩小男女在二语习得上的差异。

2. 实验内容和要求

内容：

简述二语习得的定义与重要性。

3. 参考文献

abdullah, m. c., cheong, l. s., elias, h. mahyuddin, r., muhamad, m. f., and noordin, n. “the relationship between students' self efficacy and their english language achievement.” jurnal pendidik dan pendidikan:21(2006): 61–71.

bandura, a. self-efficacy: the exercise of control.new york: w.h. freeman and company, 1997.

csizér, k, and z. drnyei. “language learners motivational profiles and their motivated learning behavior.” language learning: 55(2005): 613–659.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年3月23日--4月30日 查阅文献，完成初稿写作

2022年5月1日-- 5月9日 论文修改

2022年5月10日 完成定稿