基于英语学科核心素养的高中英语阅读教学策略研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过分析英语学科核心素养对学生的要求结合目前高中英语阅读教学现状，试图为之后的高中英语阅读教学提供有效的教学策略。

2. 实验内容和要求

本课题首先分析当下的高中英语阅读教学的现状及其存在的问题，之后分析英语学科核心素养对学生提出的要求，主要从语言能力、学习能力、文化品格、思维品质四个方面进行探究，最后再结合英语阅读教学能够实现的目标，对高中英语阅读教学的策略进行进一步分析探究。

3. 参考文献

dai, weidong, and he,zhaoxiong. a new concise course inlinguistics for students of english. shanghai: shanghai foreign languageeducation press, 2013.

day, r. r, and bamford, j.extensive reading in the second language classroom. cambridge: cambridgeuniversity press,1998.

goodman, k. “reading: apsycholinguistic guessing game.” journalof the reading specialist 6(1967).

4. 毕业设计（论文）计划

1. 2022年3月——2022年4月，初稿交指导教师审阅，填写中期检查表，完成中期检查。

2. 2022年4月11日——2022年4月25日，在指导教师指导下修改初稿。

3. 2022年4月25日——2022年5月4日，最终定稿，填写相关表格，做好答辩准备工作。