1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本课题主要针对淮安地区大学生创新能力现状进行分析，学校、年级、专业、性别、家庭等多角度进行分析大学生创新能力不足的原因，并提出提高大学生创新能力的具体策略。
2. 实验内容和要求
主要采用问卷调查法以及访谈法进行研究和分析充分地了解大学生创新能力的程度以及现状，分析当代大学生创新能力较弱的原因，以及如何深层次地挖掘大学生的创新能力。
最后，对如何提高大学生创新能力提出相应的具体策略。
3. 参考文献
1.孙洪义论我国大学创新教育的着力点教育探索,2006,(10):9-10
2.彭健伯.创新哲学论.北京:人民出版社,2006:6-61,108-109,178-204
3.张 俊.论国家创新体系下大学生创新能力的培养. 四川理工学院报,2006, 21(5):49-52
4.李景山.论大学生创新能力培养.[东北师范大学法学硕士学位论文].2003:5-12
5.李文华.对知识经济时代下培养大学生自主创新能力的思考.兵团教育学院学报,2006,16(3):33-39
6.王艳飞.当今大学生创新实践能力的培养.科技咨询导报,2006,(14):222
7.陈若松.论创新能力的整合培养.[华中师范大学法学硕士学位论文].2003:5-8
8.杨应慧.改革学生管理工作培养创新型人才.景德镇高专学报,2006,21(4):74-75
9.王伟光.创新与中国社会发展.北京:中共中央党校出版社,2003:7-15
10.吴贵生.技术创新管理.北京:清华大学出版社,2002:11-19
11.周延波, 郭兴全.创新思维与能力.北京:科学出版社,2004:3-22
12.赵尚松.近年来“创新教育”研究综述.巢湖学院学报,2005,6(1):150-154
4. 毕业设计（论文）计划
1.2022.11.20—2022.11.30在老师的指导下确定选题，填写选题报表及开题报告；
2.2022.12.1—2022.1.18搜集整理相关的资料并完成任务书：2022年12月1日至2022年1月18日；
3.2022.1.19—2022.3.10完成初稿并中期检查；
4.2022.3.11—2022.4.20修改初稿并且完成二稿；
5.2022.4.21—2022.4.30提交论文答辩稿；
6.2022.5月中旬论文答辩；
7.2022.5.30提交论文定稿。
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