“革命 恋爱”模式的突破–《动摇》中的现实主义任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

作者之所以将本书命名为“动摇”，一方面是由于故事的主人公方罗兰在爱情与革命前摇摆不定、畏畏缩缩；另一方面则是作者本身对于革命现状的思考以及对于革命未来前景的担忧。

在先前的研究中，学者们总是侧重于研究土豪劣绅的卑劣行径，投机倒把，将底层人民的疾苦归咎于他们，但这不是全部。在这个故事中，革命工作者也扮演者迫害者的身份，无论是从精神上还是肉体上。他们所展现出来的，是幼稚与狂热。

茅盾在后记中写道这篇文章是基于真实事件改编，通过研究这则故事以及分析革命工作者的施虐行为，我们可以更加真切的了解那个时代，也可以深刻的体会茅盾处于当时那个时代内心为何会动摇。

2. 实验内容和要求

一、交代文章的写作背景，提供史实依据。

二、从精神与肉体两个方面分析他们的压迫行为。

要求：结合佛洛依德精神分析理论以及革命与恋爱模式对革命神圣性的消解来分析。

3. 参考文献

[1]罗维斯：《"绅"的嬗变-动摇的一种解读》，文学评论，2014，(2):28-38。

[2]威廉·c·格兰：《希特勒的心态结构：战时秘密报告》，纽约，1972年，第171-173页。

[3]参见钟桂松主编：《茅盾文集》第1卷，中华工商联合出版社，2015年12月第1版，第111页。

4. 毕业设计（论文）计划

1.资料收集：2022年12月22日——2022年2月22日；

2.写作初稿：2022年3月25日——2022年4月15日；

3.修改提高：2022年4月16日——2022年4月25日；