幼小衔接机构现状调查分析任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本研究的目的在于对幼小衔接机构现状进行调查分析，寻找幼小衔接机构存在的优势和问题，并从政府、家长、机构三方不同维度提出更好的改进幼小衔接机构的建议。通过本次研究，其研究成果能为幼儿家长提供可操作的建议，以帮助幼儿在转折期平稳过渡，更好的促进幼小衔接。

2. 实验内容和要求

首先，本研究通过问卷调查法对幼小衔接机构内教师进行调查，了解幼小衔接机构教授的内容与方式、师资力量、收费标准等的基本情况；其次，对参与幼小衔接课程的幼儿家长进行访谈，从家长的角度侧面剖析幼小衔接机构；最后对以上结果进行分析和总结，并从不同角度提出改进幼小衔接机构的建议。

3. 参考文献

[1]高晓明.对幼儿教育去“小学化”的理性探讨[j].中国教育学刊,2016.03 .

[2]程秀兰.多学科视野中幼儿园教育“小学化”现象透视［j］.教育研究,2014.

[3]金日勋.幼儿教育小学化倾向的表现，原因及解决对策［j］.学前教育研究,2011（3）：41-43 .

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年8月1日——2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下准备开题。

2.2022年11月1日——2022年11月30日：文献交流，与指导老师进一步探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年12月1日——2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容，并在指导老师指导下完成论文初稿。