幼儿游戏时同伴冲突的成因及解决策略研究—以淮安市实验小学幼儿园小班为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本文旨在调查小班幼儿游戏时的同伴冲突，包括冲突时间，冲突起因，并针对游戏时的同伴冲突给出一些指导策略,对幼儿双方冲突结束后有何表现做一个观察，也可以对小班幼儿进行一个简单采访，询问一些关于游戏时与同伴发生冲突的直观想法。

2. 实验内容和要求

内容将分为五部分：第一部分简单介绍幼儿园小班游戏类型；第二部分分析冲突的发生时间，起因；第三部分结合实习经历好和查阅相关资料整理出相关案例进行分析；第四部分阐述冲突解决策略并联系实际，切实可行；第五部分结语。

3. 参考文献

[1]李航.学前幼儿同伴冲突的意义及指导策略[j].开封教育学院学报，2015.8.20

[2]徐雪，胥兴春.同伴冲突对幼儿社会观点采择的影响——基于幼儿区域活动的分析[j].教育与教学研究，2014.10.20

[3]李飞.幼儿同伴冲突中权利的滥用与运用[j].现代中小学教育, 2016.1.20

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年9月—12月：查阅收集资料，在实习过程中收集论文相关资料，与指导老师商议确定选题。

2.2022年12月—2022年2月：整合资料，对收集到的有效案例进行分析，整理访谈内容。