课程游戏化背景下班级墙面创设存在的问题及对策——以淮安市某幼儿园为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在自然状况下通过搜集幼儿园的相关数据和案例，对墙面创设的设置目的、材料选择、主题内容等方面的进行调查，分析课程游戏化背景下墙面创设存在的问题，并尝试提出切实可行的策略来促进问题的解决，以提高墙面创设的质量。

2. 实验内容和要求

内容：1.课程游戏化的内涵与幼儿园班级墙面创设之间联系和意义。2.幼儿园墙面创设现状分析。3.幼儿园墙面创设中问题存在的原因。4.幼儿园进行符合课程游戏化内涵墙面创设的策略。

要求：幼儿园的墙面创设多种因素的影响，在分析其现状及指导策略时，既要借鉴相关理论研究者的研究成果，也要结合真实情境中的实际调查研究，同时抓住课程游戏化“自由、自主、创造、愉悦”的精神，考虑不同年龄班墙面创设的方式，有针对性地提出合理的指导策略，促进优秀的墙面创设。

3. 参考文献

[1]虞永平.幼儿园课程游戏化项目的基本要求.早期教育.2018(4):4-6

[2]秦敏.课程游戏化背景下班级环境的创设.基础教育研究.2017(2):90-91

[3]李迪迪.幼儿园课程游戏化建设中的环境创设.好家长.2016(3):82-83

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年9月1日—2022年9月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2.2022年10月1日—2022年10月30日：文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年11月1日—2022年11月30日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。