1. 毕业设计（论文）的内容和要求
通过对大班幼儿绘画活动现状及策略分析课题的研究，了解大班绘画活动组织形式单一，幼儿思维定势，教师的教学手段单一，家长对绘画活动教育的意识比较模糊，分析可能是因为幼儿想象力和创造力不够，可利用资源不到位，进而提出丰富幼儿园绘画活动形式，调动多种感官促进幼儿的想象力和创造力，加强家园合作等解决策略，更有助于帮助教师更好的开展绘画活动。
2. 实验内容和要求
本课题主要内容就三方面展开：
1大班绘画活动内涵以及意义。
2大班绘画活动的现状分析。
3. 参考文献
[1]许凉凉，《发展幼儿绘画创造力的教育策略》，学前教育研究，2010年11月 [2马金晶，马雯娟，《康定斯基的艺术教育思想及其对幼儿美术教育的启示》，学前教育研究，2009年第二期[3] 朱新华，《幼儿美术教育生活化模式探讨》，艺术教育，2003年1月18日[4] 樊越，《幼儿美术教育现状分析及指导策略探究》，学周刊学术研究，2015年第三期[5] 黄婉莹，【《纲要》下教师对幼儿美术教学的实践与思考】，幼儿教育，2004年[6] 易妮娜，《对中国幼儿美术教育现状的思考与建议》，教学心得[7] 楚冬丽，《多措并举，优化幼儿美术教育 —— —浅谈新时期幼儿美术创造力的培养》，读写与杂志，2012年5月[8]马群，《浅谈幼儿美术教育存在的问题及应对策略》，黑龙江教育学院学报，2018年2月
[9] 孙响占，《生活化视角下的幼儿美术教育问题分析》，交流平台，2016年3月[10] 殷铭佳，《小班美术教育现状分析及指导策略》，幼教天地
4. 毕业设计（论文）计划
1.2022年10月20日到2022年12月22日，在老师的指导下，确定选题，填写选题表，制定合理的论文写作计划。
2.2022年12月25日至2018年12月28日，撰写任务书，明确本课题目标、写大纲与具体内容，进校教务处毕业论文系统填写任务书。
3.2022年1月1日到2月3日，实施具体写作，并根据指导老师意见，初步修改毕业论文。
