大班幼儿同伴关系的影响因素实践研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过调查，更好地掌握影响幼儿同伴关系的因素，从而让教师和家长可以有针对性的对幼儿进行指导、教育，有助于幼儿的成长，帮助幼儿培养良好的同伴交往能力。

2. 实验内容和要求

本研究将考察对象限定为5-6岁的大班幼儿，通过同伴提名法、问卷法以及访谈法对幼儿、家长、教师三个方面对幼儿进行多方面的考察，研究大班幼儿的性别差异、气质类型差异、父母教养方式的不同等因素对幼儿同伴交往的影响。

3. 参考文献

[1]张璐璐,高东慧.班级幼儿同伴交往的特点与原因分析[j].学前教育研究,2015(04):64-66.

[2]刘少英,王芳,朱瑶. 幼儿同伴关系发展的稳定性[j]. 心理发展与教育,2012,28(06):588-594.

[3]李艳菊. 幼儿同伴交往能力发展及其影响因素研究[d].华东师范大学,2008.

4. 毕业设计（论文）计划

1.2022年8月1日——2022年10月31日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下准备开题。

2.2022年11月1日——2022年11月30日：文献交流，与指导老师进一步探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料。

3.2022年12月1日——2022年12月31日：确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容，并在指导老师指导下完成论文初稿。