我国师范生选拔机制分析及改进对策探究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

对目前我国师范生选拔的整体情况、特点、存在的问题等形成一个完整的认识，在此基础上，为建立更合理的师范生选拔机制提供优化建议。

2. 实验内容和要求

本课题研究目的旨在通过实证调研及理论分析，认识和了解当前我国师范生选拔的现状，对于我国当前师范生选拔的优缺点做一个全面的分析。

通过问卷调查，了解在职中小学教师以及在校师范生对于师范生选拔的看法，从而获得比较详实的材料，以便对目前我国师范生选拔的整体情况、特点、存在的问题等形成一个完整的认识，在此基础上，为建立更合理的师范生选拔机制提供优化建议。

3. 参考文献

[1]张松祥.师范生选拔：非学术标准的内涵、借鉴与本土透视[j].当代教育科学，2015，（3）：32-36.

[2]屠天源.改革师范生的选拔方式，促进教师教育专业化[j].教育探索，2007，（5）：74-75

[3]吕文升.改革师范院校招生制度之我见[j].杭州师范学院学报：社会科学版，1988，（2）：29-33.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年7月1日—2022年7月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2022年8月1日—2022年8月31日：在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告，准备毕业论文开题会。

2022年9月1日—2022年9月15日：毕业论文开题，修改完善毕业论文选题。