卓越幼儿教师的独特素质及养成途径任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

基于对卓越教师的观察和研究以及普通教师与卓越教师的对比，探讨卓越教师所具备的独特素质，分析形成的原因，进而对如何成为卓越教师提出建议，从而丰富教师专业成长的理论。同时以幼儿园一线教师为研究对象，通过观察、访谈与问卷调查，收集、归纳、整理材料，提出卓越教师的独特素质，分析形成原因，进而提出相关建议，尽可能为幼儿园在职教师的自我发展与成长，以及幼儿园培养优秀教师提供可参考的材料。

2. 实验内容和要求

内容与要求主要包含三个方面：

（1）阐述卓越幼儿教师含义、价值及独特性；

（2）通过文献法、问卷法、访谈法归纳、总结卓越幼儿教师与一般幼儿教师相比，其卓越之处在哪里；

3. 参考文献

[1]中华人民共和国教育部.《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》

http://www.moe.gov.cn/srcsite/a10/s7011/201408/t20140819_174307.html

[2]毕景刚.“卓越教师”计划之背景、内涵及策略[j] .教育理论与实践,2014,34(11):33-35

4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段：研究准备阶段（2022年7月---9月）

1.对已有文献进行整理、归纳；

2.确定论文研究的框架、思路与研究的方法。