浅析小学生假期生活对新学期学习态度的影响任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题研究将通过问卷调查的方法，对小学生假期生活的安排和新学期的学习态度展开调查。

期望通过对数据的分析，找到假期生活安排与学生态度是否存在相关性。

进而结合文献分析来实现指导小学生合理安排假期生活的目标。

2. 实验内容和要求

课题任务内容：

1.小学生假期生活现状调查与数据分析研究

2.学生态度数据分析研究

3. 参考文献

[1]李小平, 郭江澜. 学习态度与学习行为的相关性研究[j]. 心理与行为研究, 2005, (4): 265-267

[2]楚艳平. 我国城镇中小学生假期国内旅游消费市场开发[j]. 长春理工大学学报(综合版), 2006, (4): 42-44

[3]余雪莲. 中小学生假期生活合理安排的国外经验及启示[j]. 现代中小学教育, 2013, (6): 90-92

[4]刘秀玲. 城市学生假期教育的几点思考[j]. 现代教育科学, 2010, (8): 32-33

4. 毕业设计（论文）计划

第一阶段（2022年7月—8月末）：查阅资料，确定论文题目，撰写开题报告。

第二阶段（2022年9月—11月初）：实证研究阶段，参考一些可检索的问卷和量表，运用问卷调查法，将调查小学生假期生活安排的情况和学习态度。

第三阶段（2022年11月初—2022年1月初）：理论分析阶段，将运用spss进行数据分析，综合问卷调查等，分析学生假期安排对学习态度的影响。

第四阶段（2022年1月初—4月末）：撰写毕业论文阶段。2022年1月初—2022年3月初完成初稿，2022年3月初—2022年4月末完成论文定稿。