小班幼儿入园分离焦虑的原因及解决策略任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、通过查阅资料和文献，了解探究幼儿入园分离焦虑的价值，并说明探究幼儿入园分离焦虑对幼儿社会性发展和适应性发展的重要性； 2、通过结合所学知识，提出缓解幼儿入园分离焦虑的正确方法，方法要具有针对性和实用性。

2. 实验内容和要求

1、介绍探究幼儿入园分离焦虑的价值，从而阐明本文研究的意义； 2、分析当前幼儿入园分离焦虑的现状； 3、针对幼儿身心发展特点和家长教师的作用提出缓解幼儿入园分离焦虑的正确方法，有理有据，切实可行。

3. 参考文献

1、史文秀.马斯洛需要层次理论视野下的新入园小班幼儿入园焦虑及其缓解[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2010,(12). 2、张曼.托班幼儿入园焦虑问题初探究[J]宁波教育学院学报，2011(4). 3、徐慧.家庭教养方式对儿童社会化发展影响的研究综述.心理科学(PsychologicalScience),2008,31（4）. 4、李岩.幼儿入园焦虑的音乐治疗.学前教育研究,2011,（4）. 5、车学莲.家园合作缓解新入园幼儿分离焦虑的对策研究.吉林省教育学院学报.2013(11). 6、李晓莉.幼儿入园焦虑研究.2011(9).

4. 毕业设计（论文）计划

1、2022年11月20日到2022年12月10日:查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文题目。

2、2022年12月11日到2022年12月31日:文献交流，与指导老师探讨课题的研究方案，围绕课题查找相关资料 3、2022年1月1日到2022年1月31日:确定毕业论文框架，撰写毕业论文提纲，明确论文所要研究的具体内容。

4、2022年2月1日到2022年3月15日:进行课题研究，并在指导老师指导下完成论文初稿。