1. 毕业设计（论文）的内容和要求
调研小学科学的教学现状，研读《小学科学课程标准》，研读国内外有关培养小学生好奇心和在小学科学课堂上培养小学生好奇心案例的文章以及科学研究。
能够认识培养小学生好奇心的重要性，并研制一套适合教师在小学科学课堂上培养小学生好奇心的方法体系。
2. 实验内容和要求
论文内容《小学科学课程实施中保护学生好奇心的案例研究》一、摘要二、前言:1、问题的提出2、研究方法与研究过程3、研究内容与研究创新4、概念界定：小学科学，保护好奇心，案例研究 三、小学科学课程实施中保护学生好奇心的案例研究1、结合案例研究分析什么是学生的好奇心2、结合案例研究分析保护学生的好奇心的重要性3、结合案例研究分析如何保护学生的好奇心四、小学科学课程实施中保护学生好奇心的意义和作用五、致谢论文要求： （1）资料要充分，结构要完整，论述要清晰；（2）重要数据及引用他人成果要表明出处；（3）符合我校毕业论文书写规范；（4）字数不少于5,000字；（5）按时完成毕业论文各阶段工作，不突击、不抄袭；（6）每周主动向指导教师汇报工作进度，探讨研究内容；（7）形成书面论文周记、论文初稿、论文终稿。
3. 参考文献
[1]孔鹏,王春玲,王玉芬等.让小学科学与生活手拉手[j].新课程小学,2015,(12):149.doi:10.3969/j.issn.1673-2162(c).2015.12.590.
[2]李春艳.如何在小学科学课教学中培养学生的创新意识[j].教育教学论坛,2014,(31):80-81.
[3]盛俊杰.让好奇推开科学之门[j].科学大众（科学教育）,2014,(7):49-49.
4. 毕业设计（论文）计划
一、选题表指导教师意见：2022年12月1日专业审定意见：2022年12月15日二、任务书：2022年3月10日三、中期检查表：指导教师评语：2022年4月25日所在专业审查意见：2022年4月30日四、答辩记录表：2022年5月18日五、成绩评定表：指导教师评语：2022年5月10日评阅教师评语：2022年5月11日答辩小组评语：2022年5月22日
