小学科学校外课程资源开发利用现状与对策研究任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

能深化对科学校外课程资源的理解；为小学科学教师开发利用小学科学校外课程资源提供理论与实践层面的建议；唤醒并提高家长开发利用科学课程资源的意识，促进家校合作的顺利展开。

2. 实验内容和要求

首先针对小学科学课程资源的开发利用的实际情况存在明显的区域差异，校外课程资源的开发利用现状更是不尽如意提出研究问题，然后从以家庭实验室为代表的家庭科学课程资源，以科技馆为代表的社区科学课程资源，以大学实验室为代表的科研机构中的科学课程资源三个层面研究小学科学校外课程资源的开发与利用，最后提出小学教师在校外课程资源开发利用中的实施建议。

3. 参考文献

陈美晓.校馆合作下科技馆教育活动案例设计研究黄思维.小学科学课程资源的开发与利用蔡友谊.小学科学课程资源开发应用解析孙超.小学科学实验室建设与管理现状对策研究徐佩佩.基于家校合作视角的家长课程资源开发与利用研究祁玲英.农村小学科学课程中利用乡土资源教学的策略研究2017版小学科学课程标准

4. 毕业设计（论文）计划

一、选题表指导教师意见：2022年11月26日专业审定意见： 2022年12月7日二、任务书：2022年12月21日三、中期检查表：指导教师评语：2022年3月18日所在专业审查意见：2022年3月22日四、答辩记录表：2022年5月18日五、成绩评定表：指导教师评语：2022年5月10日评阅教师评语：2022年5月11日答辩小组评语：2022年5月22日