1. 毕业设计(论文)的内容和要求
本课题将讨论如何将情景教学方法应用于口语教学,以及在教学实践中应注意的问题和应对策略,旨在证明情境教学法在初中英语口语教学中的应用是有益的,它不仅有助于促进学生英语口语的提高,还改进了英语教学,改变了传统的教学方法,使学生处于中心地位,因此它有利于学生的终身发展,符合新课程改革对英语教师的要求。
2. 实验内容和要求
本课题主要是分析口语教学和情境教学法的国内外研究现状,介绍情境教学法的相关概念和理论基础,还有情境教学法应用在初中英语口语教学中应用现状的一个调查以及对调查结果的分提升初中口语课堂的教学应用质量策略分析。
3. 参考文献
wang haixia.“the application of slt and clt in oral english teaching” overseas english 6(2012):122-123
[王海霞:《slt和clt在口语教学中的应用》.《海外英语》,6(2012):122-123]
ulan tuya. “teaching discuss about situational presentation among the english classroom” course education research 9(2014):131
4. 毕业设计(论文)计划
第一阶段:准备阶段(2022年3月1日-3月20日)确定研究课题,撰写开题报告
第二阶段:实施阶段(2022年3月22日-4月10日)设计调查问卷,开展问卷调查
第三阶段:结题阶段(2022年4月11日-4月30日)整理研究数据,形成研究报告,撰写论文,完成初稿
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