1. 毕业设计（论文）的内容和要求
分析吟唱在古典诗词教学中运用的合理性及具体措施，丰富中小学古典诗词教学面貌。
古典诗词教学历来是语文教学中举足轻重的部分，现存教学呈一定模式化。
笔者通过分析吟唱教学的历史、现状、地位与价值，欲增强古典诗词教学的趣味性、审美性、人文性，强化中小学生与中国古典诗词的共情能力，提高其古典文学素养。
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2. 实验内容和要求
本课题围绕目标，拟分为六个部分。
第一部分为文献综述。
阐述吟唱教学的相关研究现状，分析成果与不足。
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3. 参考文献
1.叶绍钧.朱自清.国文教学[M].南京：江苏教育出版社，1988：53.
2.倪宝元.语言学与语文教育[M].上海：上海教育出版社，1995.111.
3.赵元任.歌曲选集[M].北京：人民音乐出版社，1981：44.4.陈炳铮.读诵吟唱[J].中国音乐，1998（3）：50-51.5.赵敏俐.传统吟诵与普通话吟诵和新式吟唱的关系[J].首届中华吟诵高端论坛，2012（10）.6.钱梦龙．文言文教学改革刍议 [C]．见：钱梦龙．我和语文导读法．北京：人民教育出版社，2005．386．4. 毕业设计（论文）计划
1.资料搜集：2022年12月13日——2022年2月16日。以论文题目为核心，对相关资料进行收集和翻阅。对已搜集的资料加以整理，论证分析论文的可行性、实际性，将论文题目和大致范围确定下来；2.写作初稿：2022年2月17日——2022年3月16日。根据查找的数据和相关资料，进行深入详实的论文编写工作；3.修改提高：2022年3月17日——2022年5月4日。向指导老师寻求意见，完善论文的初稿部分，优化论文的结构，润色语句，修改不当之处，补充不足之处；
4.打印上交：2022年5月5日——2022年5月6日。
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