1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本文主要是以岳阳巴陵戏进课堂传承探究来进行分析，巴陵戏作为我国第一批入选的国家级非物质文化遗产之一，进入课堂普及是非常重要且有必要的。但通过笔者在网上搜集的论文和本地大量调研数据下显示当下的传承情况并不理想。所以寻找新的传承方式是非常必要的，而岳阳地区的学校对于巴陵戏传承有着独天得厚的条件。随着国家对于素质教育的普及，并且加上地方学校强化本土化教育，这也为巴陵戏进入课堂的传承提供了新的契机。本文通过介绍巴陵戏的传承与探究，希望能让更多的读者了解巴陵戏这个剧种，并以走进课堂的方式探讨其意义。
2. 实验内容和要求
本文在知网检索到60余篇关于巴陵戏的论文，其中可以分为两大类 ，2015年前期巴陵戏的关注论文仅有几篇，但在2016年学术探究达到了顶峰。第一类为研究巴陵戏的传承与发展，则第二类为巴陵戏的应用表演类。巴陵戏在学校流传的力度小，导致巴陵戏的传承与发展的难度大大增加，以陈湘源在2017年第2期发表的《巴陵戏形成发展历史探究》为例，这篇期刊的主要研究巴陵戏从明末清初开始的形成与发展，陈湘源作为当时的巴陵剧剧团团长，更好的将巴陵戏带入人们的视野里。从巴陵戏的形成，到后面传承与发展都起到了重大作用。则另一类以王桂芹、陈湘源在2018年第4期发表的《巴陵戏音乐唱腔和表演艺术特征分析》为例，这篇期刊主要研究了巴陵戏的独特唱腔和其丰富的表演形式。唱腔的发展也是使巴陵戏如何流传至今的重中之重。希望通过巴陵戏进校园的课题展示能够使学生能够从认识、了解和学习到热爱上本土戏曲、热爱家乡的传统文化，才能使其更好的传承和发展，让巴陵戏也进入更多人的视野中，并且将精彩的戏曲文化更好的传承下去。
3. 参考文献
[1]谢丹；王铭敏；贾敏；蔡毅.岳阳巴陵戏的传承现状[j].艺海，2019（10）：24-27.
[2]杨婷.岳阳巴陵戏艺术特征和保护传承研究[d].湖南：湖南师范大学，2011：74.
[3]李源.巴陵戏进校园的教学实践探索与思考[j].艺海，2019（01）：136-138.
4. 毕业设计（论文）计划
第一周：确定论文的主体方向，与指导老师交流确定论文题目。
第二周：确定论文题目后，在中国知网上搜集有关的文献资料。
第三周：在本地进行线下学校及研究院的调研，了解课题开展的实质性。
