1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.当前写作教学中“虚假写作”现象屡屡发生，“文章中心写作”仍是主流，而忽略了其交流本质，交际语境写作理论为写作教学走出困境指明了道路，在真实的言语情境中，自然衍生出真实的生活和社会的需要以及真实的表达意图，我试图从交际语境写作教学的方向出发，就读者意识、语境教学、读写结合三个方面对写作教学真实发生的实施策略进行探讨，试图给出走向“真实写作”的建议与策略，从而使得写作教学有理、有效、有趣，达到培养学生真实能力的目的。
2.本人将利用图书馆和网络资源进行论文的写作，综合运用所学基本理论知识、专业技能探讨“让写作的教和学在课堂中真实发生”的教学策略，学会基本的科研方法，养成科学研究的基本素质，掌握学术论文的写作规范，争取顺利完成毕业论文。2. 实验内容和要求
1.认真研读《交际语境写作》、《写作教学教什么》、《写作教学内容新论》等著作；通过图书馆、网络搜集关于“真实写作”、“交际语境写作教学”等相关资料；了解“真实写作”的研究的历史和现状，并写出文献综述；
2.在精心研读基础上，努力提炼主要观点；围绕“让写作的教和学在课堂中真实发生”的中心论点，从培养读者意识、构造恰当语境、善用读写结合三个方面对写作教学真实发生的实施策略进行探讨，使得写作教学着眼于培养真实的能力，真正在现实的社会生活中发挥效用；进而写出详细提纲，并努力修改，最终成为一篇规范的毕业论文。
3. 参考文献
[1]叶黎明《写作教学内容新论》，上海教育出版社，2012年12月出版。
[2]王荣生《写作教学教什么》，华东师范大学出版社，2014年11月出版。
[3]荣维东《交际语境写作》，语文出版社，2016年5月出版。
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4. 毕业设计（论文）计划
1、资料搜集：2022年12月1日——2022年2月25日；
2、写作初稿：2022年2月26日——2022年4月10日；
3、修改提高：2022年4月11日——2022年5月1日；
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