一带一路背景下商务英语人才培养研究 ——基于江苏两所二本院校毕业生问卷调查任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题的目标是未了发现二本院校商务英语专业就业对口率较低背后所隐含的教学问题，并结合所发现的问教学问题，从学生和市场需求的角度出发，提出可能的改进建议。

2. 实验内容和要求

一带一路快速发展，在促进各国经济往来的同时，也为商务英语专业学生也提供了良好的发展机会。

但鉴于作者本班商务英语专业就业对口率较低的问题，为了探究这是否是一般二线学校的普遍现象，笔者决定扩大研究范围，以江苏两所二本院校商务英语专业毕业生为研究对象，以期望发现其背后的原因与商务英语教学之间的关联性，本次调查准备借助热门手机app问卷星进行了问卷设计和线上发放，问卷设计的构想为以就读于两个不同的普通二线学校相同学位的商务英语专业的大四学生和毕业生为研究对象，将这些对象分为两类来回答不同的问题，一类是已经从事或计划从事商务相关工作的学生，另一类是选择不从事商务相关工作而转向其他领域，如教学、翻译、销售等。

问卷大致分为3个部门。

3. 参考文献

firdousakhan. “learning to teach”science(new york, n.y.) pubmed, 2019: 1574

gail forey. “a whole school approach to sfl metalanguage and the explicit teaching of language for curriculum learning”journal of english for academic purposeselsevier ltd,2020

4. 毕业设计（论文）计划

2022-06~2022-08:文献研读，理论学习，确定研究方向

2022-09~2022-11：设计调查问卷与访谈问题，进行数据收集

2022-12~2022-01：数据整理，文献综述，论文提纲