影视资源在“整本书阅读与研讨”课程中的运用——以《边城》为例任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

本课题应达到的目标：

通过本课题的研究，给广大教育工作者提供一个思路：在这个“互联网 ”的时代，可以充分发挥影视媒介的功用，利用互联网这个强大的交互式学习平台，进行线上线下有机结合的混合学习，更好地推进整本书的阅读。对于自身而言，在整个课题研究的过程中，不断高自己的综合素养，为以后的教育生涯夯实基础。

2. 实验内容和要求

本课题任务的内容：

针对新课程标准语文任务群中位居首位的“整本书阅读与研讨”任务群，研究如何巧妙地利用影视媒介推进整本书阅读教学，提升学生的语文素养和核心素养，以《边城》整本书阅读与研讨教学为例进一步论证。

本课题任务的要求：

3. 参考文献

主要参考文献：

[1]王宁.引领语文课程改革走进新时代[j].中国教育报：课程周刊，2018（9）

[2]中华人民共和国教育部制定，普通高中语文课程标准（2017年版）[s].北京：人民教育出版社，2018

4. 毕业设计（论文）计划

本课题进度安排：1、资料搜集：2022年12月21日——2022年2月25日；2、写作初稿：2022年2月26日——2022年4月10日；3、修改提高：2022年4月11日——2022年5月4日；4、打印上交：2022年5月5日——2022年5月10日。